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Um campus de verdade

A Universidade Cidade de São Paulo fica a apenas 200 metros da estação de Metrô Carrão, num dos bairros mais valorizados atualmente: o Tatuapé. Seu campus ocupa uma área construída de 58 mil metros quadrados, na qual circulam diariamente uma população formada por 12 mil alunos, 500 ...

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Um campus de verdade

A Universidade Cidade de São Paulo fica a apenas 200 metros da estação de Metrô Carrão, num dos bairros mais valorizados atualmente: o Tatuapé. Seu campus ocupa uma área construída de 58 mil metros quadrados, na qual circulam diariamente uma população formada por 12 mil alunos, 500 professores e funcionários administrativos e centenas de pessoas da comunidade que diariamente procuram os serviços de saúde e jurídicos prestados pela instituição. O complexo universitário reúne dezenas de laboratórios especializados, núcleo de pesquisa em neurologia, clínicas de odontologia e de fisioterapia, centro cirúrgico, escritório jurídico, bibliotecas, auditório, quadra de esportes, praças de alimentação, posto bancário e um heliponto.

Pesquisa e geração de conhecimento

Outra vocação marcante da Universidade Cidade de S. Paulo é a produção de conhecimento gerada pelo seu Núcleo de Pesquisa em Neurociência sendo uma das únicas instituições de ensino superior particular empenhadas na realização de pesquisa experimental na área da saúde.
Três laboratórios compõem o Núcleo: neurociências, neuromecânica e biologia molecular. Atualmente conta com cinco grupos de pesquisa, reconhecidos pelo CNPq, que estudam os mecanismos básicos do sistema nervoso. Além de implementar pesquisa, os grupos procuram desenvolver massa crítica qualificada.

Atende não apenas os alunos da Universidade Cidade de S.Paulo como recebe também universitários de outras instituições educacionais que o procuram em busca de formação científica. Outro ponto forte do Núcleo de Pesquisa em Neurociências são os intercâmbios nacionais e internacionais firmados com universidades em outros estados e dos Estados Unidos.

Preocupação com a formação humanista do aluno

Os dirigentes da Universidade Cidade de São Paulo entendem que a missão de uma instituição de ensino é formar profissionais mais competentes e capazes de contribuir para uma sociedade melhor e mais justa.

O modelo pedagógico adotado nos cursos de graduação segue uma postura inovadora e de vanguarda baseada no Saber, Saber-Fazer e Saber-Ser. É o Currículo por Competências o qual prepara o aluno para adaptar-se a diferentes situações por meio de conhecimentos, habilidades e atitudes, capazes de contribuir para o desenvolvimento de seu autoconhecimento e autonomia, o que conseqüentemente o ajudaria a resolver problemas e enfrentar os imprevistos em situações do trabalho e da vida.

Essa concepção de ensino propicia situações desafiadoras, em que o aluno aprende a fazer fazendo, participando de projetos e de situações que rompem com o isolamento disciplinar criando assim redes de conhecimento. E mais do que isso, dá suporte para adaptar-se a novas demandas, contextos e culturas, investindo numa sólida formação geral e humanista.
Formar por competências, integrando os diversos saberes é o foco da Universidade Cidade de S.Paulo que ao longo de seus 35 anos de existência vem atualizando e modernizando seus diversos cursos de graduação e tecnológicos nas áreas de exatas, humanas e saúde, todos reconhecidos pelo MEC.

Atenta ao que acontece no mundo profissional, criou um Centro Tecnológico para trabalhar na prospecção e pesquisa dos nichos de mercados e áreas emergentes e assim desenvolver programas com conteúdo capazes de suprir as demandas atuais. Hoje são oferecidos Cursos Superiores de Tecnologia, nas áreas de Gestão, Comércio, Indústria, Informática, Turismo e Hospitalidade, Design, Meio Ambiente e Comunicação, que atendem as novas tendências do mercado.

Na área da Saúde são 26 anos de experiência e mais de 5 mil alunos formados e atuando no mercado, o que torna os cursos da Universidade Cidade de S.Paulo concorridos e prestigiados pelos setores profissionais, sendo referência em todo o País. Primeiro foram os cursos de Enfermagem, Fisioterapia e Odontologia. Depois veio Medicina e Biomedicina e agora Psicologia. Em todos é aplicado o Currículo por Competências, que valoriza conhecimentos e habilidades, focando o ensino em problemas reais e orientado para a comunidade através do aprendizado extra-classe com atividades complementares exercidas no atendimento à população.

A qualidade do ensino é garantida, entre outros fatores, pelo corpo docente, mestres e doutores, com atuação profissional relevante e dedicação plena.

Currículo por Competências

Todos os cursos de graduação e tecnológicos são regidos pelo Currículo por Competências, modelo pedagógico que potencializa a formação humanista do aluno e o prepara para adaptar-se a diferentes situações do trabalho e da vida por meio de conhecimentos, habilidades e atitudes.

Na Universidade Cidade de S.Paulo o aluno dispõe de vários projetos criados para oferecer uma educação voltada para o pensar, o apreciar, o compreender e ações para ajudá-lo nesta nova fase de vida. Entre eles destacam-se:

Core Curriculum - programa no qual o aluno pode freqüentar cursos modulares de inglês, literatura, raciocínio lógico, arte, filosofia, história e participar de discussões que o ajudarão a interpretar fatos importantes do dia-a-dia envolvendo a ética e democracia.

Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais – por meio delas o aluno tem a chance de ampliar as discussões em sala de aula e dialogar com outras áreas do conhecimento, outros professores e alunos de cursos e formações diferentes intensificando seu repertório dentro de uma visão interdisciplnar.

Programa de Orientação Psicopedagógica – conjunto de ações que apontam as necessidades básicas de aprendizagem do aluno. Uma equipe de psicopedagogos irá propor atividades capazes de ajudá-lo a construir o conhecimento respeitando as diversidades.
Tutoria – cada curso dispõe de um professor-tutor que acumula a função de orientador e articulador das ações da classe e dos demais espaços da Universidade. Ele indicará o aluno com perfil adequado para atuar como monitor.

Monitoria – o aluno pode se tornar um monitor e colaborar com o professor na integração dos novos colegas na comunidade universitária e também no ensino das disciplinas

Inclusão é uma realidade

Sempre inovando, abriu suas salas de aula para receber alunos e também pessoas da comunidade portadoras de necessidades especiais, criando o Centro de Apoio Acadêmico à Pessoa Deficiente (CAAD) para atender deficientes visuais, muito antes de o Ministério da Educação estabelecer a inclusão social como uma das funções estratégicas das instituições de ensino superior.

Hoje, o CAAD dispõe de professores intérpretes de Língua Brasileira de Sinais,que acompanham alunos de graduação surdos nas salas de aulas bem como oferece aulas de braile, informática, música, cálculo sorobã, orientação e mobilidade e uma série de atividades de integração como tarefas cotidianas da vida diária e atendimento psicológico. “A Universidade Cidade de S.Paulo foi a única com condições de me acolher e proporcionar a estrutura acadêmica que eu tanto queria”, diz Daniel de Moraes Monteiro, aluno do 5º semestre de Direito.
 
 
 
 

 

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