Promover a formação de profissionais especialistas para o atendimento motor em deficiência mental, física, auditiva e visual, proporcionando o aprofundamento científico, técnico e profissional na área, sustentado nas ciências que buscam a melhora do desempenho e da qualidade de vida dos indivíduos com deficiência.
HISTÓRIA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Estudo histórico da atividade física adaptada nos cenários internacional e nacional, destacando a legislação da educação especial vigente.
INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MENTAL
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Conhecimento e compreensão dos aspectos significativos que envolvem o nascimento e o desenvolvimento da pessoa com deficiência mental, e análise reflexiva sobre seu processo de inclusão educacional e social.
FORMAÇÃO PESSOAL E RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Disciplina que oportuniza aos participantes o auto-conhecimento, leitura de si na relação com os objetos, com os demais e consigo mesmo, atravésA de um rol de vivências corporais e reflexões teóricas de ajuda nesta finalidade.
METODOLOGIA DA PESQUISA
Carga Horária: 45 horas/aula
Ementa: Estudo do conjunto de métodos, regras e postulados, destinados a capacitar os alunos na montagem e elaboração de monografias e demais trabalhos científicos. A disciplina aborda questões relativas à metodologia da pesquisa em educação física, ao processo de investigação e estratégias teórico-metodológicas, delineamento, estrutura e apresentação (ABNT) do trabalho científico.
DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: A disciplina visa aprofundar o conhecimento do desenvolvimento normal infantil nos seus aspectos neurológicos, anátomo-fisiológicos, psicológicos, musculoesquelético e sócio-cultural. A disciplina visa também o acompanhamento da relação saúde-doença, possibilitando que o aluno tenha um pensamento voltado para a intervenção motora para crianças especiais no seu processo educativo.
INTERVENÇÃO MOTORA PRECOCE E EDUCATIVA
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Disciplina de caráter teórico-prático e vivencial direcionadas para a Intervenção Motora educativa e Intervenção Motora Precoce, através dos questionamentos do conhecimento voltado para o processo educacional e desenvolvimental. Também conhecer o papel do educador e sua cooperação técnica nas ações da integralidade das intervenções globais.
PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES FAMILIARES
Carga Horária: 30 horas/aula
EMENTA: A família como sistema, sua organização e funcionamento, seu ciclo vital e sua dinâmica. A compreensão das problemáticas familiares em diferentes contextos. O estudo da cultura familiar nos e diferentes níveis de intervenções familiares.
FORMAS AVALIATIVAS EM ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Estudo dos processos de medidas e avaliações para as pessoas com deficiência mental; compreensão das adaptações e ajustes necessários para este grupo, essenciais para o desempenho do profissional na área da educação física e dos desportos.
PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO MOTORA
Carga Horária: 45 horas/aula
Ementa: Estudo de propostas de programas de intervenção motora - organização, desenvolvimento, segurança, socialização, adaptação funcional – para promoção, evolução e manutenção da saúde de pessoas com deficiência mental.
ESPORTE ADAPTADO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E FÍSICA
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Conhecimento das especificidades da aprendizagem, modalidades, classificação, procedimentos e educativos para a atuação com pessoas com deficiência mental, e reflexão sobre as diferentes realidades de inclusão, reconhecendo a prática esportiva como princípio integrador destes na sociedade e na escola.
ESPORTE ADAPTADO EM DEFICIÊNCIA VISUAL E AUDITIVA
Carga Horária: 30 horas/aula
Ementa: Conhecimento das especificidades da aprendizagem, modalidades, classificação, procedimentos e educativos para a atuação com pessoas com deficiência visual e auditiva, e reflexão sobre as diferentes realidades de inclusão, reconhecendo a prática esportiva como princípio integrador destes na sociedade e na escola.