Graduação em Pedagogia

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Graduação em Pedagogia

• Modalidade
  Curso realizado na modalidade presencial.
• Duração
  Este curso será ministrado ao longo de 3 anos e meio.
• Certificado oficial
  O aluno recebe, ao término do curso, o título de pedagogo.
• Considerações
  O UNICEUMA oferece o curso de Pedagogia afim de formar profissionais éticos e comprometidos com a responsabilidade social. Neste curso os alunos irão aprender técnicas de magistério voltadas aos primeiros anos do Ensino Fundamental. A instituição dispõe de biblioteca com grande acervo, laboratórios e estágio supervisionado para proporcionar uma melhor aprendizagem do aluno.
• Dirigido a
  O curso é voltado as pessoas que desejam atuar lecionando.
• Área de atuação
  O Pedagogo irá trabalhar em escolas públicas ou particulares, lecionando no Ensino Fundamental.

Comentários sobre Graduação em Pedagogia - Presencial - São Luís - Maranhão

• Conteúdo
  Pedagogia
  
  INÍCIO DO CURSO:
  
  Habilitação Administração Escolar - 09/04/90
  
  Habilitação Magistério dos Anos Inicias - 01/02/02
  
  AUTORIZAÇÃO:
  
  Hab. Administração Escolar - Dec. Fed. nº 99004, de 02/03/90
  
  Hab. Magistério dos Anos Inicias - Res. CEPE nº 005, de 30/01/02
  
  Unidade Bacabal: Res. CONSU nº003, de 17/08/06.
  
  RECONHECIMENTO:
  
  Hab. Administração Escolar - Port. MEC nº 249, de 17/02/94
  
  Hab. Magistério - Port. MEC nº 3306, de 18/10/2004
  
  COORDENAÇÃO DO CURSO:
  
  Vânia Lourdes Martins Ferreira (Coordenadora temporária)
  Nadja Fonseca da Silva Cutrim Campos
  
  DURAÇÃO DO CURSO: 3,5 anos
  TURNOS: Vespertino e Noturno (Renascença e COHAMA)
  TÍTULO DE GRADUAÇÃO: Licenciado em Pedagogia
  
  OBJETIVO GERAL
  
  O Curso de Pedagogia com habilitação para o Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo a formação de profissionais de nível superior, de graduação plena, habilitados ao exercício do magistério dos anos iniciais do Ensino Fundamental que compreendam tanto a realidade de seus educandos, da escola e comunidade, bem como sua própria realidade. Por conseqüência ele deve ser capaz de formar cidadãos conscientes do seu papel e da sua atuação como veículo transformador da realidade social.
  
  OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  
  Garantir a integração entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem.
  
  Conduzir seus alunos aos hábitos de trabalho intelectual e de investigação científica pautados em um ambiente de estímulo à criatividade e no senso crítico.
  
  Selecionar e aplicar alternativas educacionais qualitativamente inovadoras, que estimulem a criatividade de seus educandos e lhes favoreçam a auto-realização.
  
  Articular atividades na escola que favoreçam a aprendizagem significativa dos alunos.
  
  Utilizar as novas tecnologias da informação e da comunicação com o objetivo de maximizar o processo ensino-aprendizagem na escola.
  
  Elaborar e executar projetos de desenvolvimento dos conteúdos curriculares.
  
  Implementar formas de planejamento e gestão democrática nas instituições educacionais contribuindo na articulação dos sujeitos nas organizações sociais.
  
  Planejar e avaliar sistematicamente o processo educativo e as circunstâncias a que destina os seus educandos, com vistas a promover a regulação do processo ensino-aprendizagem.
  
  PERFIL PRETENDIDO DO EGRESSO
  
  O professor preparado para atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental caracteriza-se como um profissional que busca os instrumentos necessários para o desempenho competente de suas funções e tem capacidade de questionar a própria prática, refletindo criticamente a respeito dela. Conhece bem os conteúdos curriculares, sabe planejar e desenvolver situações de ensino e aprendizagem, estimula as interações sociais de seus alunos e administra com tranqüilidade as situações de sala de aula. Conhece, aceita e valoriza as formas de aprender e interagir de seus alunos, respeita suas diversidades culturais e sabe lidar com elas, comprometendo-se com o sucesso dos estudantes e o funcionamento eficiente e democrático da escola em que atua; valoriza o saber que produz em seu trabalho cotidiano, empenha-se no próprio aperfeiçoamento e tem consciência de sua igualdade como pessoa e como profissional. Assim, é um ser humano capaz de continuar aprendendo e um cidadão responsável e participativo, integrado ao projeto da sociedade em que vive e, ao mesmo tempo, crítico de suas mazelas.
  

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