Objetivos Gerais - capacitar, em nível de pós-graduação stricto sensu, profissionais do ensino de Física e de Matemática que estejam em exercício nos sistemas de ensino, nos níveis fundamental, médio e superior (licenciaturas); - proporcionar condições de estudo e de pesquisa previamente estruturados, que visam a apropriação do fenômeno socioeducacional como uma categoria capaz de interferir política e culturalmente na sociedade objetivando superar concepções pedagógicas que reduzem a educação e o ensino de Física e de Matemática a uma questão meramente técnica; - buscar no estudo do fenômeno socioeducacional sua correta dimensão de locus de luta por hegemonia, de colaboração com a formação da cidadania crítica e de fortalecimento intelectual, cultural e político,considerando a perspectiva multicultural da sociedade contemporânea; - contribuir com a construção de um suporte teórico-metodológico que visa oferecer consistência política, pedagógica e científica à apreensão da problemática que hoje perpassa o ensino de Física e de Matemática e à produção de conhecimentos (teórico-práticos), considerando a delimitação definida por suas Linhas de Pesquisa; - oportunizar aos docentes que atuam na educação básica (ensino fundamental e ensino médio) e nas licenciaturas de Física e de Matemática, aprofundamento de estudos, tendo como ponto de referência a realidade sociocultural e seus determinantes histórico-filosóficos, pedagógicos e científicos, com vistas a proposições alternativas para a melhoria da qualidade do ensino no contexto social de abrangência do Curso. Objetivos Específicos - oferecer aos licenciados em Física e Matemática oportunidade de realização de estudos e pesquisas aprofundados em relação aos conteúdos curriculares ministrados nos ensino fundamental e médio e nos cursos de licenciaturas das áreas das disciplinas em questão; - 00000contribuir com a construção de um suporte teórico-metodológico visando oferecer consistência pedagógica e científica à apreensão crítica da prática escolar exercida pelo docente em seu locus profissional; oportunizar, através dos componentes curriculares do curso, formação profissional na área docente, buscando a integração entre conteúdos curriculares, teorias de aprendizagem, metodologias de ensino derivadas das novas tecnologias da informação e da comunicação, concepções e modalidades de avaliação da aprendizagem e métodos e técnicas de pesquisa, apropriados ao ensino de ensino de Física e de Matemática.
Disciplinas:
Teoria e Sistematização do Ensino: o Ensino de Física e de Matemática
Metodologia da Pesquisa
Teorias de Aprendizagem e de Ensino
Hipermídia na Educação: Courseware
Física Clássica I
Física Clássica II
Física no Ensino Fundamental e Médio
Fundamentos de Matemática
Fundamentos de Álgebra
Fundamentos de Geometria
Disciplinas Optativas
Fundamentos de Análise Combinatória
Fundamentos de Cálculo Diferencial e Integral
Tópicos de Física Moderna I
Tópicos de Física Moderna II
Fundamentos de Geometria Analítica e Álgebra Linear
Seminários
Seminário Integrado I
Seminário Integrado II
Seminário Integrado III
Orientação de Dissertação I
Orientação de Dissertação II
Orientação de Dissertação III