Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado - A Distância

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Análisis de educaedu

Barbara Borges

Barbara Borges

Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado

  • Modalidade
    A Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado é ministrada na modalidade a distância.
  • Duração
    A carga horária total do curso é de 640 horas/aula.
  • Certificado oficial
    Será outorgado um certificado oficial aos alunos aprovados.
  • Considerações
    Com um conteúdo completo e dinâmico, a Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado, traz uma abordagem reflexiva e contundente sobre a educação especial contemporânea. O curso visa capacitar profissionais, principalmente da área da educação, a suprirem as demandas requeridas no atendimento pedagógico de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. Outra reflexão interessante abordada no decorrer do curso, é a necessidade da formação continuada do educador e seu papel como agende de mudanças na sociedade.
  • Dirigido a
    Esta pós-graduação é dirigida principalmente a professores que possuam formação universitária.
  • Área de atuação
    Após a cnclusão do curso, o profissional poderá atuar em organizações que necessitem atendimento educacional especializado como em escolas, universidades, ONG's, por exemplo.

Comentários sobre Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado - Online

  • Conteúdo
    Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado.

    Carga Horária: 660 horas

    Público Alvo:

    Educadores e outros profissionais que atuam ou venham a atuar na área da educação especial

    Objetivo:

    • Prover os participantes de uma visão abrangente e atualizada da educação das pessoas com necessidades educacionais especiais, no contexto do atendimento educacional especializado;
    • Conscientizar o profissional da educação da necessidade de sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância do atendimento inclusivo na escola;
    • Desenvolver competências necessárias à prática pedagógica para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais.
    • Desenvolver atividades de pesquisa, especialmente, as relacionadas à pesquisa qualitativa em educação especial , apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo;
    • Exercitar normas científicas na elaboração de trabalhos acadêmicos tais como: projeto de pesquisa, memorial acadêmico, artigo acadêmico, entre outros;
    • Refletir sobre a necessidade da formação continuada do educador, por meio da práxis pedagógica, para a compreensão do processo de produção do conhecimento e da provisoriedade das verdades científicas;
    • Favorecer a formação crítica e criativa do aluno pós-graduando, destacando seu papel profissional como educador na atual sociedade brasileira.
    • Analisar os fundamentos da educação especial refletindo sobre o contexto sócio histórico econômico cultural que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais compreendendo a inclusão como fator de crescimento de todos os autores e atores da escola.
    • Compreender a necessidade da articulação entre as diferentes áreas do conhecimento (multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transversalidade) para a construção de uma visão mais ampla e adequada da realidade a partir de um saber não fragmentado;
    • Aprofundar os conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a educação;
    • Analisar e refletir sobre a função social do educador nos diversos espaços educativos e sobre a prática pedagógica, compreendendo-a como prática social específica;
    • Aprofundar os conhecimentos sobre a organização do trabalho pedagógico nos diversos espaços educativos;
    • Refletir sobre o uso das novas tecnologias de ensino como ferramenta pedagógica e suas implicações na prática educativa para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na sociedade.
    • Analisar o papel da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, discutindo as práticas avaliativas na contemporaneidade, entendendo a necessidade de adaptações nessa prática para que os alunos com necessidades educacionais especiais sejam atendidos em suas diversidades.
    • Especializar profissionais com capacidades técnica, política e ética para atuar na Educação para todos tendo como referências as peculiaridades desse campo de atuação e as atuais tendências educacionais para o atendimento das diversidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.
    • Ampliar o conhecimento dos fundamentos educacionais especiais que favorecem uma atuação de qualidade, ajudando a escola na gestão projetos que venham a auxiliar o aluno com deficiência ou superdotação, planejando coletivamente, avaliando processos e promovendo a participação coletiva.
    • Reconhecer a importância de se conhecer profundamente as referências legais necessárias a inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais na escola.
    • Fortalecer uma atitude favorável em relação a participação em colegiados ou órgãos similares que defendam a inclusão de todos na escola para todos.

    Duração:

    Carga-horária total: 640 horas/aula. Trabalho de conclusão do Curso – TCC ou PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS.

    Área: Educação

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