Pós-graduação em Educação Matemática - Salvador - Bahia - UCSAL - Universidade Católica do Salvador - I5446

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Pós-graduação em Educação Matemática
Método: Presencial
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UCSAL - Universidade Católica do Salvador

Pós-graduação em Educação Matemática - Salvador - Bahia

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Análise da Educaedu

Max A.
Pós-graduação em Educação Matemática
  • Modalidade

    O curso de Pós-graduação em Educação Matemática acontece presencialmente.

  • Duração

    A carga horária é de 540hs.

  • Certificado Oficial

    O aluno receberá o título de Especiaista em Educação Matemática.

  • Considerações

    O objetivo do curso é formar o profissional para estar preparado para atuar no ensino na área de Matemática. Deverá ter conhecimentos específicos sobre metodologia.

  • Preço do Curso

    Confirmar informação.

  • Dirigido a

    Esta pós-graduação está destinada a profissionais da área de Matemática e de Educação

  • Área de atuação

    O profissional poderá desenvolver seu trabalho na área de ensino, em projetos de fomento ao estudo da matemática e dar aulas tanto nos ensinos fundamental e médio como na graduação.

Gostaria de saber mais sobre esse curso?

Pós-graduação em Educação Matemática - Salvador - Bahia Comentários sobre Pós-graduação em Educação Matemática - Salvador - Bahia
Objetivos:
Capacitar professores para uma compreensão do ensino da Matemática, sob um enfoque interdisciplinar, colocando a matemática no seu contexto sócio-político-cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Socializar os participantes nas discussões correntes na área profissional e científica da Educação Matemática; - Contribuir para o melhor desempenho na Educação Básica e Superior; - Introduzir os participantes com o fazer da pesquisa.
Dirigido a:
Licenciados em Matemática, Pedagogos, Psicólogos e Professores de Matemática.
Diploma:
Especialista em Educação Matemática
Conteúdo:

ESTRUTURA CURRICULAR

Didática da Matemática – 40 h/a
Tendências em Educação Matemática – 40 h/a
Filosofia da Matemática e Educação Matemática – 40 h/a
História da Matemática – 40 h/a
Metodologia da Pesquisa – 40 h/a
Teoria da Aprendizagem – 40 h/a
Conteúdos Matemáticos I – 40 h/a
Conteúdos Matemáticos II – 40 h/a
Tópicos Especiais de Educação Matemática – 40 h/a
Metodologia do Ensino Superior – 60 h/a (optativa)**
Orientação para o Trabalho Final – 60 h/a

**O valor desta disciplina não está incluso no investimento

CORPO DOCENTE*

Adelmo Ribeiro de Jesus, Mestre – IMPA
André Luiz Dias Mattedi, Doutor – USP
Andréia Maria Pereira de Oliveira, Mestre – UNESP
Antonio dos Santos Filho, Especialista – FEBA
Adelaide Reis Mendonça, Mestre – UFBA
Daniel Cerqueira Góes, Mestre – UFSC
Eliana Prates Soares, Mestre – UFBA
Jonei Cerqueira Barbosa, Doutor – UNESP
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires, Mestre – UFBA
Maria das Graças Auxiliadora Fidelis Barboza, Mestre – UFBA
Maria do Socorro Costa Almeida, Mestre – UFBA
Maria Zita de Carvalho Braga, Mestre – UFBA
Miriam Fernandes Mascarenhas, Mestre – UFBA
Wilson de Jesus Pereira, Doutor – UNICAMP

* Eventualmente, poderão ocorrer alterações do corpo docente sem aviso prévio, respeitando-se a qualificação necessária.


Opiniões (1)

Professores:
Atendimento ao aluno:
Programa de Ensino:
Material:
  • O curso aborda conceitos bem atualizados e apresenta uma diversidade de informações que agrega valor aos profissionais da área. Os módulos apresentados oportuniza o aluno a desenvolver trabalhos em muitas direções distintas. A carga horária é de 460 Horas com aulas duas vezes na semana. Achei muito bom.

    Professores
    Atendimento ao aluno
    Programa de Ensino
    Material
    Instalações

    Professores

    Os professores fazem parte do corpo docente de várias instituições conceituadas como a UFBa, UESFS, UCSAL,UNIJORGE, UNIFACS, etc.

    Atendimento ao aluno

    Tem uma infraestrutura para apoio ao aluno muito boa.

    Programa de Ensino

    Gostei muito do programa pois desenvolve atividades variadas e traz muitas informações que complementam os conhecimentos adquiridos na graduação.

    Material

    Material na forma de apostilas e módulos alem de modulos digitalizados.

    Instalações

    As salas e os laboratórios possuem estrutura adequadas à proposta do curso.

    Por José Wilson sobre Pós-graduação em Educação Matemática - Junho 2011

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