ModalidadeAs aulas são ministradas presencialmente.
Certificado oficialTítulo de pós-graduação em Educação Inclusiva.
ConsideraçõesConsiderando a importância da capacitação de professores, o curso de especialização em Educação Inclusiva busca oportunizar aos profissionais a qualificação necessária para uma ação continuada e interdisciplinar na educação, com o objetivo de promover o desenvolvimento das potencialidades da criança, o atendimento às suas necessidades especiais e às diferentes estruturas de necessidades.
Além disso, a graduação em Ciências da Computação da Unijales se propõe a:
- Analisar as concepções atuais sobre a educação especial, a inclusão escolar e suas possibilidades educativas.
- Fornecer subsídios teóricos para a atuação junto aos indivíduos com necessidades especiais educacionais.
- Promover reflexão crítica sobre as políticas da educação especial / inclusiva no Brasil e sobre o cotidiano escolar, de forma a ampliar a articulação entre a teoria e a prática, no processo de inclusão do indivíduo com necessidades especiais à rede regular de ensino.
- Ampliar a compreensão dos processos cognitivos e dos problemas de aprendizagem, estabelecendo relações entre eles.
- Favorecer e aprofundar a reflexão sobre a qualidade das intervenções do professor em relação aos conteúdos a serem abordados, com vista ao atendimento das aprendizagens diversificadas.
Dirigido aPsicopedagogos e Fonoaudiólogos, Professores de Ensino Fundamental e Médio, Pedagogos e Psicólogos.
Área de atuaçãoPoderão trabalhar no sistema regular de ensino.
ObjectivosConsiderando a importância da formação de professores, o curso de especialização em Educação Inclusiva tem o intuito de oportunizar aos profissionais a qualificação necessária para uma ação continuada e interdisciplinar na educação que visa promover o desenvolvimento das potencialidades da criança, o atendimento às suas necessidades especiais e às diferentes estruturas de necessidades.
Analisar as concepções atuais sobre a educação especial, a inclusão escolar e suas possibilidades educativas.
Fornecer subsídios teóricos para a atuação junto aos indivíduos com necessidades especiais educacionais.
Promover reflexão crítica sobre as políticas da educação especial / inclusiva no Brasil e sobre o cotidiano escolar, de forma a ampliar a articulação entre a teoria e a prática, no processo de inclusão do indivíduo com necessidades especiais à rede regular de ensino.
Ampliar a compreensão dos processos cognitivos e dos problemas de aprendizagem, estabelecendo relações entre eles.
Favorecer e aprofundar a reflexão sobre a qualidade das intervenções do professor em relação aos conteúdos a serem abordados, com vista ao atendimento das aprendizagens diversificadas.
Dirigido aProfessores de Ensino Fundamental e Médio, Pedagogos, Psicólogos,
Psicopedagogos e Fonoaudiólogos.
ConteúdoA Educação Especial, como modalidade de educação escolar que perpassa todas as etapas e níveis de ensino, se define nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica que regulamenta a garantia do direito de acesso e permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais e orienta para a inclusão em classes comuns do sistema regular de ensino.
Disciplinas
» Educação Inclusiva e Políticas Públicas
» Introdução a Educação Especial
» Práticas Educacionais para o ensino inclusivo
» Desenvolvimento humano
» Deficiência mental: Estratégias para atuação educacional
» Deficiência visual: Estratégias para atuação educacional
» Deficiência auditiva: Estratégias para atuação educacional
» Deficiências físicas e múltiplas: Estratégias para atuação educacional
» Altas Habilidades: Estratégias para atuação educacional
» Didática do Ensino Superior
» Metodologia de Pesquisa
» Avaliação na Educação Especial