Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar

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Análise do educedu

Lenice Laflor

Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar

  • Modalidade O curso, em sua maior parte, é realizado a distância.
  • Duração A carga horária do curso está divida em 400h a distância e 20h presenciais.
  • Certificado oficial O aluno recebe o título de Especialista em Dificuldades de Aprendizagem.
  • Considerações A Universidade Gama Filho é especializada na formação de profissionais com alto nível de conhecimento. Disponibiliza cursos de Graduação e Pós-Graduação nas mais variadas áreas. Muitos deles, como Mestrado e Doutorado em Direito e Mestrado e Doutorado em Educação Física qualificados com conceito cinco (máximo) pela CAPES. Em sua Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar, a UGF oferece uma formação especializada na detecção, condução e resolução de distúrbios e dificuldades de aprendizagem.
  • Dirigido a Profissionais da área de Pedagogia, professores com licenciatura em qualquer área e demais interessados.
  • Área de atuação Escolas, creches e demais instituições relacionadas a área de Educação.

Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar

  • Conteúdo Carga horária: 360 horas (340h a Distância + 20h Presenciais)

     

    Disciplina/Conteúdo: 

    • A aprendizagem – Bases Teóricas e Conceituais
    • Aspectos Didáticos – A educação escolar – O ensino- Barreiras Pedagógicas
    • As Dificuldades de Aprendizagem por Atrasos Maturativos que afetam a estrutura cerebral
    • As repercussões das Dificuldades de Aprendizagem
    • As dificuldades de Linguagem na escola. – Dificuldades de aprendizagem de comunicação e linguagem
    • A leitura e Escrita – Dificuldades de Aprendizagem
    • Dificuldades de aprendizagem da Matemática
    • Distúrbios de Comportamento e a Dificuldade de aprendizagem
    • Alunos com necessidades educacionais especiais e as dificuldades de aprendizagem
    •  Atrasos maturativos que afetam a estrutura cerebral
    •  Distúrbios de comportamento e por atraso no desenvolvimento da competência cocial
    •  Comunicação e linguagem na escola
    •  A leitura e escrita
    •  Matemática
    •  Deficiência intelectual
    •  Deficiência visual
    •  Deficiência física/múltipla
    •  Deficiência auditiva/surdez
    •  Surdocegueira
    •  Transtorno globais do desenvolvimento/ altas habilidades
    •  Multiculturalismo , estigma e preconceito
    •  Famílias e equipes colaborativas
    •  Metodologia da pesquisa e da produção científica *

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