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Curso de extensão - Aprendendo LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Método: Presencial
Locais Disponíveis:
Tipo: Cursos
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UNICEUMA - Centro Universitário do Maranhão

Curso de extensão - Aprendendo LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) - São Luís - Maranhão

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Análise da Educaedu

Pablo Nieves
Curso de extensão - Aprendendo LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)
  • Modalidade

    O curso de extensão é oferecido na presencialmente.

  • Duração

    O curso possui carga horária de 40 horas/aula.

  • Certificado Oficial

    O UNICEUMA oferece certificado aos seus alunos.

  • Considerações

    Este curso é oferecido pelo UNICEUMA, com o objetivo de promover a aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais, proporcionando a inclusão social do surdo/mudo. Serão estudadas a forma de diálogo, assim como os principais aspectos da comunidade surda. O curso será realizado com a atuação de um instrutor surdo e de uma intérprete de LIBRAS.

  • Dirigido a

    O curso é dirigido a qualquer interessado, principalmente educadores.

  • Área de atuação

    O curso poderá ajudar educadores a encontrar emprego em projetos especiais, assim como em centros específicos que trabalhem com surdos.

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Conteúdo:
Aprendendo LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Pensar sobre surdez requer penetrar no mundo dos surdos e ouvir as mãos que, com algum movimento nos dizem o que fazer para tornar possível o contato, entre os mundos envolvidos.

Justifica-se a elaboração do CURSO APRENDENDO LIBRAS, para que possamos levar à comunidade docente ouvinte as particularidades do mundo lingüístico das pessoas surdas, as quais são contribuições valiosas, a fim de assegurar-lhes os direitos educacionais.

A Língua Brasileira de Sinais pode atuar decisivamente no processo de emancipação da pessoa surda na perspectiva de atender e facilitar a comunicação entre o surdo e o docente ouvinte, além de afirmar as pessoas surdas como indivíduos e como participantes da comunidade humana, permitindo-lhes partilhar e ampliar o conhecimento socialmente construindo e exercer a sua cidadania.

Acreditamos que, os surdos embora sejam pessoas normais, sofrem rejeição social única e exclusivamente porque são surdos, é preciso considerá-los como pessoas capazes e não como seres passivos, que devemos garantir e assegurar o direito a igualdade, privilégios e deveres, onde se respeite a diferença lingüística desta comunidade.

CARGA HORÁRIA:

40 horas-aula

OBJETIVOS GERAIS:

Desenvolver a aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Aprofundar os conhecimentos sobre as situações comunicativas que costumam se estabelecer entre surdos e ouvintes;
· Reforçar o aprendizado de estruturas gramaticais da Língua Brasileira de Sinais;
· Compreender o mundo dos surdos sob o enfoque sócio-antropológico, percebendo a sua cultura e formas de organização política e educacional.


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

· As Pessoas Surdas;
· A Língua Brasileira de Sinais;
· Cultura e Comunidade Surda;
· As Comunidades Surdas no Brasil;
· Os surdos enquanto minoria lingüística;
· Configurações de mãos;
· Alfabeto Dactilológico;
· Sinais de Nomes;
· Cumprimentos;
· Pronomes Pessoais;
· Pronomes Demonstrativos e Advérbios de lugar;
· Pronomes Possessivos;
· Pronomes Interrogativos;
· Numerais Cardinais;
· Tipos de Frases;
· Calendário;
· Direção/Perspectiva;
· Numerais ordinais;
· Tipos de verbos;
· Gentilezas.


COORDENAÇÃO:

Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão

DOCENTES:

Profª Esp. Ana Rosa Rocha Gomes Silva - Ministrante do Curso como Intérprete, Graduada em Pedagogia e Pós-graduada em Educação Especial, Coordenadora do Núcleo do Mercado de Trabalho do CAS (Centro de Apoio ás Pessoas com Surdez-MA)

A definir - Instrutor Surdo de LIBRAS. Graduada em Pedagogia e Instrutor do CAS/MA.o

METODOLOGIA:

O Curso será desenvolvido a partir da atuação de um instrutor surdo e de uma intérprete de LIBRAS.

O curso terá uma sustentação teórica que abranja os principais aspectos da comunidade surda. Será adotada uma estratégia de conversação, através de diálogos, narrativas e exercícios. Além disso, desde o início os alunos serão submetidos à prática de interpretação.

A gramática será apresentada de forma contextualizada a partir dos diálogos e leituras gradativamente.Serão feitas simulações de situações com grande possibilidade de acontecer no encontro com pessoas surdas, além disso, serão utilizados filmes para exemplificar diálogos em LIBRAS.

Durante todas as aulas acontecerão avaliações práticas e teóricas, assim como, resumos ou/e estudo dirigido.


REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
- Curso Básico de Libras - Fita de vídeo - Ensinando a LIBRAS na rede de ensino regular: Noções básicas - Brasília - dezembro 2003.

- DECRETO Nº. 5626, de 22 de Dezembro de 2005.

- FELIPE, Tânya A.
LIBRAS em Contexto: Curso Básico, livro do estudante cursista - Brasília: Programa Nacional de Apoio a Educação dos Surdos, MEC; SEESP: 2001.

- Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, Brasília, 181° INDEPENDÊNCIA e 114° da REPÚBLICA.

- QUADROS, Ronice Muller de,
Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos - Porto Alegre: artmed, 2004.

- Revista da Educação Especial / Secretaria de Educação Especial, nº. 1 (OUT.2005) Brasília DF.

- Revista Língua de Sinais - ano 1 nº 01 a 10 - 2001

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