Curso de Graduação em Pedagogia

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FESAV - Faculdade de Estudos Sociais Aplicados de Viana

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Aimèe Santiago

Curso de Graduação em Pedagogia

• Modalidade
  O curso se realiza presencialmente.
• Duração
  A duração é de 4 anos.
• Certificado oficial
  O título outorgado é de
• Considerações
  A Faculdade de Estudos Sociais Aplicados de Viana - FESAV oferece a Graduação em Pedagogia com o intuito de formar profissionais preparados, munidos de conhecimentos teóricos e práticos para atuar no meio educacional, instituindo planos pedagógicos que visem otimizar os processos de ensino-aprendizagem. A faculdade conta com uma estrutura física e uma equipe docente de alto nível, o que facilitará o processo de formação dos estudantes.
• Dirigido a
  O curso está voltado para estudantes e profissionais de nível médio que se interessem pela área educacional.
• Área de atuação
  O mercado de trabalho para os Pedagogos é amplo, podendo este atuar tanto em áreas da Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Magistério do Ensino Médio,como também no Ensino Profissionalizante, Educação de Jovens e Adultos, Gestão Educacional e Pesquisa em Educação.

Comentários sobre Curso de Graduação em Pedagogia - Presencial - Viana - Espírito Santo - Espírito Santo

• Objectivos
  Geral: Contribuir para o aperfeiçoamento dos fundamentos democráticos da sociedade; Aperfeiçoar as relações sociais fundadas nos critérios de justiça social; Ampliar as possibilidades de participação de todas camadas sociais nas decisões que lhe digam respeito; Fortalecer o desenvolvimento integral do país; Fortalecer a identidade cultural das diversas camadas da sociedade.
  
  Específicos: Incentivo a um ensino crítico que aumente as fontes de informações sobre a situação social e política, onde o profissional irá atuar; Estímulo a elaboração de um projeto democrático em que as experiências do saber empírico seja considerada como reserva estratégica para a construção do saber científico; Realização de seminários, palestras, estudos dirigidos com discussão de textos e estudos de casos; Busca de intercâmbio entre as Instituições de Ensino visando compartilhar experiências.
• Conteúdo
  Missão do Curso
  
  Formar professores e administradores que compreendam o papel do conhecimento no mundo moderno como um mecanismo de inserção social. Desse modo, desenvolvam, no entrelaçamento teórico-prático, uma atitude de investigação e de autonomia frente ao saber na busca de um processo contínuo de formação e de atualização que possibilite o ressignificar
  
  contínuo dos conteúdos e das estratégias inerentes ao processo de ensino e aprendizagem
  
  Perfil do Egresso
  
  Atuar como mediador de processos democráticos que visem o desenvolvimento da autonomia pautada por princípios éticos que, respeitando a diversidade sócio-político-cultural, norteie os processos decisórios frente as demandas do mundo do trabalho e da vida social;
  
  Relacionar o processo de ensino e de aprendizagem ao contexto da materialização da prática docente e das relações produzidas atuando como mobilizador de processos participativos que visem a inclusão dos diferentes atores (alunos, pais, comunidades, professores, etc) do processo educativo nos processos decisórios;
  
  Dominar os conteúdos relativos a atividade pedagógica relacionando-os ao contexto de atualização, da necessidade dos alunos e do processo de formação docente compartilhando saberes com tecnologias, bem como de processos de gestão compartilhada;
  
  A partir de pressupostos epistemológicos coerentes, construir situações didáticas que oportunizem o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem utilizando diferentes estratégias (de organização espaço-tempo, de comunicação do conteúdo, de uso de recursos, de avaliação da aprendizagem e de intervenção nas situações  educativas) visando a construção de processos compartilhados de atuação e de aproximação com a realidade discente);
  
  Usar procedimentos de pesquisa frente as demandas da prática docente sistematizando e socializando os conhecimentos produzidos;
  
  Compreender a formação pedagógica como um processo continuado que não se esgota na conclusão do curso exigindo disponibilidade para atualização e atento a novas perspectivas. Capaz de desenvolver projetos pessoais e/ou coletivos de estudos e de pesquisas cooperando com seus pares, visando o auto e hetero desenvolvimento. Numa perspectiva coletiva, conheça a legislação vigente e participe das associações da categoria.

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