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Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa

Método: Presencial
Locais Disponíveis:
Tipo: Cursos
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Universidad de la Sabana - Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras

Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa - Colômbia - Exterior

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Análise da Educaedu

Lenice Laflor
Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa
  • Modalidade

    Os alunos devem frequentar as aulas presencialmente no campus da Universidade que está situado em Bogotá, Colômbia.

  • Duração

    Consulte a instituição para obter a informação.

  • Certificado Oficial

    Ao término do curso, os alunos recebem um certificado de Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa.

  • Considerações

    O curso de Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa, ofertado pela Universidad de La Sabana, na Colômbia, forma profissionais dotados de competências para o ensino-aprendizagem da Língua Inglesa levando em conta fatores sócio-culturais e motivacionais. Capacita profissionais no emprego de uma metodologia de ensino de fácil compreensão sobre a influência do desenvolvimento cronológico e mental no aprendizado.

  • Dirigido a

    Profissionais que atuam na docência do Inglês.

  • Área de atuação

    Escolas, cursos de idiomas, aulas particulares e centros culturais apresentam as principais oportunidades de emprego.

  • Salário estimado

    A remuneração média de um Prof. de Inglês é de R$ 2.000.

Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa - Colômbia - Exterior Comentários sobre Diplomado para profesores de Inglés: Conocimiento de la Lengua Inglesa - Colômbia - Exterior
Objetivos:
Mejorar las competencias comunicativas de los docentes y su habilidad para analizar la lengua en forma reflexiva, con el fin de facilitar el acercamiento de sus estudiantes al idioma inglés. Concientizar a los participantes sobre las principales teorías relacionadas con la adquisición y aprendizaje de una lengua con el propósito de facilitar su comprensión sobre la influencia que el desarrollo cronológico y mental tienen en el aprendizaje de una segunda lengua así como los factores socio-culturales y motivacionales. Estimular a los participantes para que puedan apreciar la complejidad y/o ambigüedad de los aspectos fonológicos, sintácticos, semánticos y discursivos del inglés. Sensibilizar a los profesores sobre la diversidad y complejidad de la lengua que están enseñando, de manera que puedan comprender sus implicaciones pedagógicas y puedan tomar decisiones acertadas sobre cuáles aspectos de la lengua deben hacerse explícitos al estudiante.
Dirigido a:
Docentes de inglés en ejercicio.
Conteúdo:

Fechas:
Viernes, febrero 12 de 2010 al Sábado, junio 5 de 2010

Horario

Viernes de 4:00 a 8:00 p.m. y sábados de 7:00 a.m. a 10:00 a.m

Metodología:
Talleres de análisis de lengua.
Estrategias interactivas para hacer explícitos los fenómenos de la lengua inglesa que pueden acelerar o interferir con el aprendizaje de la misma.
Reflexión y discusión sobre implicaciones pedagógicas.
Discusión.

Contenido:
Language Learning Theories
Language Knowledge and Awareness

Inversión del Curso:
$2,205,000.00

Fecha de Cierre de Inscripciones :
Miércoles, febrero 3 de 2010

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