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Especialização em Turismo Cultural e Ambiental: Sustentabilidade, Planejamento e Gestão

Método: Presencial
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IESUS - Instituto de Educação Superior UNYAHNA

Especialização em Turismo Cultural e Ambiental: Sustentabilidade, Planejamento e Gestão - Salvador

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Especialização em Turismo Cultural e Ambiental: Sustentabilidade, Planejamento e Gestão - Salvador Comentários sobre Especialização em Turismo Cultural e Ambiental: Sustentabilidade, Planejamento e Gestão - Salvador
Objetivos:
Formar profissionais aptos a discutir e atuar no planejamento e gestão do turismo com base na identidade ambiental com vistas à sustentabilidade.
Dirigido a:
Portadores de diploma de graduação de áreas de conhecimento correlatas interessados em aprofundar os conteúdos sobre cultura, turismo, gestão, planejamento e sustentabilidade.
Conteúdo:

Concepção do Programa:


O Curso de Especialização em Turismo Cultural e ambiental: sustentabilidade, planejamento e gestão, estão centrado no entendimento da necessidade de uma ampliação na formação dos profissionais envolvidos e interessados na atividade turística, ancorado no conhecimento, na crítica, na troca/intercâmbio de idéias, na participação, tornando estes profissionais aptos a superar os desafios da produção do conhecimento e sua implicação no mercado de trabalho.

Assim o curso se estrutura em três grandes eixos: o primeiro eixo denominado de Fundamentos e Instrumentos para o turismo que, possibilita uma revisão e estruturação dos conceitos referentes ao tema; o segundo eixo denominado de Estratégias para o Planejamento Cultural e Turístico e o terceiro eixo dedicado a Gestão e Sustentabilidade dos Empreendimentos Turísticos. Para o desenvolvimento deste trabalho e em concordância com o projeto pedagógico da Instituição o curso se ancora nas seguintes premissas:

a) considera o conhecimento como parcial e inacabado, sujeito a novas proposições e às rupturas, possibilitando espaços para novos conceitos e emergência de novas teorias;
b) busca corrigir a fragmentação, encaminhando o pensamento para o entendimento da interdisciplinaridade;
c) considera a realidade concreta não apenas imediata, mas, sobretudo a histórica como fonte permanente das suas atividades e elemento estruturador para o entendimento das realidades locais;
d) objetiva desenvolver habilidades específicas para o reconhecimento e valorização do diferente, singular

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