Mestrado em Educação

Análisis de educaedu

Max A.

Mestrado em Educação

• Modalidade
  O curso de Mestrado em Educação acontece presencialmente.
• Duração
  O número de horas não foi revelado.
• Certificado oficial
  O aluno receberá um título de Mestrado em Educação
• Considerações
  O objetivo do curso é formar profissionais que possam aperfeiçoar os seus conhecimentos teóricos e práticos na área de Educação. O curso conta com um corpo docente de excelência formado de mestres e doutores, preparados para repassar o melhor ensino da área.
• Dirigido a
  A todos os interessados em Educação.
• Área de atuação
  O profissional irá basicamente trabalhar com o Magistério ou realizar pesquisas acadêmicas.

Comentários sobre Mestrado em Educação - Presencial - Campo Grande - Mato Grosso do Sul

• Objectivos
  1- Formar docentes e pesquisadores qualificados para as atividades de ensino, pesquisa e assessoria.
  
  2- Produzir conhecimentos sobre educação, focalizando:
  
  - as políticas públicas educacionais, a gestão escolar e as políticas públicas educacionais, a gestão escolar e as políticas de formação de professores:
  
  - o processo de ensino e aprendizagem realizado na escola e suas relações com a formação profissional do docente;
  
  - os estudos sobre educação e multiculturalismo, formação de professores e o espaço da diferença e a educação indígena;
  
  - os estudos sobre a diferença cultural e o processo de construção das identidades no contexto das relações entre educação, cultura, multiculturalismo e interculturalidade e suas implicações para a formação docente e o processo ensino-aprendizagem
• Estágios
  Não
• Dirigido a
  Portadores de diploma de graduação plena (licenciatura e bacharelado) em diferentes áreas de conhecimento; interessados em pesquisar questões educacionais.
• Titulação
  Mestre em Educação
• Conteúdo
  
  Disciplinas:
   
  
  Optativas
  
  
   - APRENDIZAGEM ESCOLAR E COGNIÇÃO
   
   - CURRÍCULOS E PROGRAMAS
   
   - DIFERENÇA CULTURAL E O ESPAÇO ESCOLAR
   
   - ENSINO: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
   
   - ESCOLA, ESTADO E SOCIEDADE BRASILEIRA 
   
   
  Obrigatórias
   
  
  - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DOCENTE E PROFISSIONALIZAÇÃO
   
   - INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR
   
   - PESQUISA EM EDUCAÇÃO
   
   - POLÍTICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS
   
  
   - FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA UMA REALIDADE INTER-CULTURAL
   
   - NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR
   
   - POLÍTICA, GESTÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
   
   - PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR
   
   - SISTEMA ESCOLAR, DESCENTRALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
   
   - TECNOLOGIA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
   
   - TECNOLOGIA EDUCACIONAL E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE
   
   - TÓPICOS ESPECIAIS
  
   
  Linhas de pesquisa:
  
  - LINHA 1 - Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente
  - LINHA 2 - Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente
  - LINHA 3 - Diversidade Cultural e Educação Indígena
   
  Docentes:
  
  LINHA 1 - Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente
    Dr(a). Margarita Victoria Rodríguez
    Dr(a). Mariluce Bittar
    Dr(a). Regina Tereza Cestari de Oliveira
   
  - LINHA 2 - Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente
    Dr(a). Helena Faria de Barros
    Dr(a). Josefa Aparecida Gonçalves Grígoli
    Dr(a). Leny Rodrigues Martins Teixeira
    Dr(a). Marcos Freisleben Zorzal
    Dr(a). Maria Cristina Lima Paniago Lopes
    Dr(a). Ruth Pavan
   
  - LINHA 3 - Diversidade Cultural e Educação Indígena
    Dr(a). Adir Casaro Nascimento
    Dr(a). Antônio Jaco Brand
    Dr(a). José Licínio Backes
    Dr(a). Marina Vinha
  
  

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