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Mestrado em Educação

Método: Presencial
Locais Disponíveis:
Tipo: Mestrado
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Universidade Católica Dom Bosco

Mestrado em Educação - Campo Grande - Mato Grosso do Sul

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Análise da Educaedu

Max A.
Mestrado em Educação
  • Modalidade

    O curso de Mestrado em Educação acontece presencialmente.

  • Duração

    O número de horas não foi revelado.

  • Certificado Oficial

    O aluno receberá um título de Mestrado em Educação

  • Considerações

    O objetivo do curso é formar profissionais que possam aperfeiçoar os seus conhecimentos teóricos e práticos na área de Educação.
    O curso conta com um corpo docente de excelência formado de mestres e doutores, preparados para repassar o melhor ensino da área.

  • Dirigido a

    A todos os interessados em Educação.

  • Área de atuação

    O profissional irá basicamente trabalhar com o Magistério ou realizar pesquisas acadêmicas.

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Mestrado em Educação - Campo Grande - Mato Grosso do Sul Comentários sobre Mestrado em Educação - Campo Grande - Mato Grosso do Sul
Objetivos:
1- Formar docentes e pesquisadores qualificados para as atividades de ensino, pesquisa e assessoria. 2- Produzir conhecimentos sobre educação, focalizando: - as políticas públicas educacionais, a gestão escolar e as políticas públicas educacionais, a gestão escolar e as políticas de formação de professores: - o processo de ensino e aprendizagem realizado na escola e suas relações com a formação profissional do docente; - os estudos sobre educação e multiculturalismo, formação de professores e o espaço da diferença e a educação indígena; - os estudos sobre a diferença cultural e o processo de construção das identidades no contexto das relações entre educação, cultura, multiculturalismo e interculturalidade e suas implicações para a formação docente e o processo ensino-aprendizagem
Estágio:
Não
Dirigido a:
Portadores de diploma de graduação plena (licenciatura e bacharelado) em diferentes áreas de conhecimento; interessados em pesquisar questões educacionais.
Diploma:
Mestre em Educação
Conteúdo:

Disciplinas:
 

Optativas


 - APRENDIZAGEM ESCOLAR E COGNIÇÃO
 
 - CURRÍCULOS E PROGRAMAS
 
 - DIFERENÇA CULTURAL E O ESPAÇO ESCOLAR
 
 - ENSINO: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
 - ESCOLA, ESTADO E SOCIEDADE BRASILEIRA 
 
 
Obrigatórias
 

- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DOCENTE E PROFISSIONALIZAÇÃO
 
 - INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR
 
 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO
 
 - POLÍTICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS
 

 - FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA UMA REALIDADE INTER-CULTURAL
 
 - NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR
 
 - POLÍTICA, GESTÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
 
 - PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR
 
 - SISTEMA ESCOLAR, DESCENTRALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
 
 - TECNOLOGIA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
 
 - TECNOLOGIA EDUCACIONAL E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE
 
 - TÓPICOS ESPECIAIS

 
Linhas de pesquisa:

- LINHA 1 - Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente
- LINHA 2 - Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente
- LINHA 3 - Diversidade Cultural e Educação Indígena
 
Docentes:

LINHA 1 - Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente
  Dr(a). Margarita Victoria Rodríguez
  Dr(a). Mariluce Bittar
  Dr(a). Regina Tereza Cestari de Oliveira
 
- LINHA 2 - Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente
  Dr(a). Helena Faria de Barros
  Dr(a). Josefa Aparecida Gonçalves Grígoli
  Dr(a). Leny Rodrigues Martins Teixeira
  Dr(a). Marcos Freisleben Zorzal
  Dr(a). Maria Cristina Lima Paniago Lopes
  Dr(a). Ruth Pavan
 
- LINHA 3 - Diversidade Cultural e Educação Indígena
  Dr(a). Adir Casaro Nascimento
  Dr(a). Antônio Jaco Brand
  Dr(a). José Licínio Backes
  Dr(a). Marina Vinha

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