Objectivos
A instituição pela sua projeção no contexto universitário, destacando-se na área das artes, da tecnologia e da criação artística, não pode deixar de proporcionar aos graduados o aperfeiçoamento pessoal e profissional, para o exercício da competente Docência no Ensino Superior.
Tendo como objetivo geral proporcionar conhecimento, métodos e técnicas abordando de forma científica e crítica, relacionando a produção social e histórica da sociedade e como objetivo específico reconhecer a identidade epistemológica da docência como um campo do conhecimento constituído por quatro grandes conjuntos, a seguir:
- conteúdos das diversas áreas do saber e do ensino, sendo das ciências humanas e naturais, da cultura e das artes,
- conteúdos didáticos – pedagógicos diretamente relacionados ao campo da prática profissional;
- conteúdos relacionados a saberes pedagógicos mais amplos do amplo teórico da prática profissional;
- conteúdos ligados à explicitação de sentido da existência humana individual, com sensibilidade pessoal e social.
Conteúdo
Disciplinas
1º semestre (180 horas)
Bases Históricas e Filosóficas da Educação
Carga horária: 60 horas
Professor: Dr. Marino Antonio Sehnem
Ementa: O Brasil colônia, império, república e o período contemporâneo. O modelo educacional jesuítico: problemas e perspectivas. Os modelos contemporâneos de ensino: romântico, liberal, e neoliberal.
Fundamentos da Didática
Carga horária: 60 horas
Professora: Helena Mello de Carvalho
Ementa: Teorias Pedagógicas: o ato de ensinar e aprender; como ensinar; como os alunos aprendem; o Ensino Superior e o perfil do aluno. Modelos de Ensino, as competências do professor do Ensino Superior. O compromisso social do educador.
Políticas Públicas do Ensino Superior
Carga Horária: 30 horas
Professora: Rosemary Ruggero
Ementa: A disciplina pretende apresentar um panorama geral do Ensino Superior no Brasil, com ênfase na legislação recente que estabelece o marco regulatório do ensino superior no Brasil.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior. Organização do trabalho pedagógico
Métodos e Técnicas de Pesquisa I
Carga horária: 30 horas
Profª. MSc. Leila Rabello de Oliveira
Ementa: Tipos de conhecimentos, as abordagens metodológicas, os instrumentos e procedimentos de coleta de dados na pesquisa em Educação. Instrumentação para o trabalho acadêmico e científico. Orientações destinadas ao trabalho a ser iniciado: fases, procedimentos, fontes bibliográficas, processos de organização de registros. roteiros, palavras chave, abstract.
2º semestre (180 horas)
Psicologia da Aprendizagem
Carga horária: 60 horas
Profª. MSc. Irene Cantero Barone
Ementa: A disciplina abordará os principais fundamentos teórico-metodológicos dos processos de construção de conhecimento, as principais teorias de aprendizagem, as variáveis que constituem o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem e as categorias pertinentes.
Fundamentos da Prática de Ensino
Carga horária: 60 horas
Profª. MSc. Maria Cecília Porto Camargo
Ementa: Dinâmicas de grupo. Bases teóricas na construção do conhecimento. Desafios nas situações problemas. Mediação dos conhecimentos pela metodologia dialética. Planejamento, execução e avaliação. Articulação com as outras disciplinas do curso. Projetos e processos de avaliação.
Tecnologia da Informação
Carga horária: 30 horas
Prof. MSc. Antonio Carlos Gava
Ementa: Tecnologia de informação, seus recursos aplicados à educação e o papel do educador neste contexto. Gerenciamento de banco de dados, criação e apresentações com recursos de multimídia, a Internet como recurso (mídia) de pesquisa acadêmica. Hipertexto, ambientes virtuais de aprendizagem. Educação à distância, ferramentas para o desenvolvimento do professor e de sua prática.
Métodos e Técnicas de Pesquisa II
Carga horária: 30 horas
Profª. MSc. Leila Rabello de Oliveira
Ementa: Tipos de conhecimentos, as abordagens metodológicas, os instrumentos e procedimentos de coleta de dados na pesquisa em Educação. Instrumentação para o trabalho acadêmico e científico. Retomada da orientação: atendimento ao roteiro proposto na primeira fase. Alterações efetivadas, seqüência do tema desenvolvido, apresentação dos instrumentos de pesquisa utilizados, gráficos, análise dos dados obtidos e conclusões, seqüência temática, análises finais e conclusivas, estrutura da apresentação do trabalho, ilustrações e requisitos, abstract e apresentação do documento final. Roteiro e processos de apresentações dos trabalhos. Ilustrações e seus recursos. Bibliografia definitiva. Revisão geral dos trabalhos.
