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Pós-Graduação em Ensino de Ciência: A Química como Ferramenta Interdisciplinar

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Comentários sobre Pós-Graduação em Ensino de Ciência: A Química como Ferramenta Interdisciplinar - Presencial - Votuporanga - São Paulo

  • Objectivos
    Complementar o modelo de formação de professores e sabendo que a formação deste profissional não pode parar na graduação, além da necessidade de atualização e aperfeiçoamento, as disciplinas do “CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIA: A QUÍMICA COMO FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR”
  • Conteúdo
    DISCIPLINA I – CIÊNCIA EXPERIMENTAL 
    •Experimentação Problematizadora e Interdisciplinar com Material Alternativo no Ensino de Química;
    •Instrumentação para o Ensino de Química: Interdisciplinaridades de Ciências a partir da Experimentação.
    •Água: Líquido Interdisciplinar

    DISCIPLINA II – TECNOLÓGICO 
    •Materiais Tecnológicos: Ferramenta para o Ensino da Ciência;
    •Interação da Radiação Eletromagnética com a Matéria;
    •Ciências Forenses: A Interdisciplinaridade a Serviço da Justiça
    •Cromatografia: Estudo das Cores Aplicado ao Ensino de Ciências;

    DISCIPLINA III – CONCEITUAL   
    •Contextualização e Interdisciplinaridade em Vestibulares: Tendências Curriculares;
    •Aplicação de Jogos com Materiais Alternativos como Metodologia no Ensino de Ciências;
    •Textos Para-Didáticos para Melhoria do Ensino de Ciências nas Escolas Públicas e Particulares de Ensino Fundamental e Médio do País.

    DISCIPLINA IV – INTERDISCIPLINAR •Drogas Quirais: A Estereoquímica dos Fármacos e sua Importância Biológica;
    •Bioinorgânica: Metais em Estudo de Sistemas Biológicos;
    •Bioquímica Metabólica Avançada;

    DISCIPLINA V – CIÊNCIAS DA NATUREZA E DO COTIDIANO
    •Química Verde: Conscientização Educacional e Industrial;
    •Meio Ambiente: Uma Questão de todas as Ciências;
    •Biocombustíveis: Fontes Alternativas de Energia
    •Química do Cotidiano Aplicado ao Ensino;

    DISCIPLINA VI – PEDAGÓGICO 
    •Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Projetos
    •Metodologia e Didática do Ensino Superior;
    •Planejamento Experimental e Análise de Dados.

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