Pós-Graduação em Gestão Escolar

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Análise do educedu

Ricardo di Buono

Pós-Graduação em Gestão Escolar

  • Modalidade O curso é realizado de maneira on line.
  • Duração O curso acontece de 28/08/2012 à 23/09/2013.
  • Certificado oficial Após o curso, o egresso recebe o certificado de Especialista em Gestão Escolar.
  • Considerações O curso tem como objetivo a formação qualificada de profissionais para gerenciamento de assuntos pertinentes a área da educação. Durante o curso serão abordados temas que variam entre planejameto, controle, organização e metodologias que capacitam o profissional para realização do gerenciamento de pessoas, projetos e pesquisas. O aluno conta com apoio de um sistema moderno de ensino on line e com professores tutores disponíveis para acompanhamento e resolução de dúvidas.
  • Dirigido a O curso é destinado a profissionais graduados na área da educação.
  • Área de atuação O profissional dessa área atua em escolas e instituições tanto públicas como privadas, além de trabalhos em ONG's e outras incorporações e empresas não-formais.

Pós-Graduação em Gestão Escolar

  • Dirigido a Profissionais da área de educação e afins (professores, gestores, supervisores, coordenadores, orientadores, dentre outros), da rede pública ou instituição privada, que atuam ou desejam se preparar para atuar na gestão das escolas públicas ou privadas, bem como em instituições educativas não formais.
  • Conteúdo Pós-Graduação em Gestão Escolar

    Inscrição: R$ 79,70

    Duração: 28/08/2012 a 23/09/2013

    Investimento:

    À vista:
    R$ 2.673,00

    Parcelado:
    2 x R$ 1485,00
    3 x R$ 990,00
    4 x R$ 742,50
    5 x R$ 594,00
    6 x R$ 495,00
    7 x R$ 424,28
    8 x R$ 371,25
    9 x R$ 330,00
    10 x R$ 297,00
    11 x R$ 270,00
    12 x R$ 247,50
    13 x R$ 228,46
    14 x R$ 212,15
    15 x R$ 198,00


    *5% de desconto para pagamento até o dia 10 de cada mês no boleto bancário ou na opção por pagamento via cartão de crédito.
    Obs.: a geração de boleto somente ocorre após o recebimentos e conferência dos documentos.



    O profissional especializado em Gestão Escolar poderá atuar nas escolas que oferecem educação básica na rede pública de ensino como também nas escolas particulares e espaços não formais de educação como associações, órgãos não governamentais, empresas, dentre outros.


    Disciplinas

    Fundamentos Teóricos e Práticos da Gestão Escolar
    Fundamentos teóricos, metodológicos e práticos da gestão ;
    A escola como espaço de gestão democrática e participativa;
    Ética e educação: relações interpessoais no trabalho e liderança;
    Modelos de gestão no contexto escolar ;
    Avaliação institucional;
    Gestão de pessoas no ambiente escolar;
    Gestão financeira e patrimonial da instituição educativa .

    Fundamentos Legais da Educação
    Relação política e legislação.
    Constituições.
    Leis.
    LDB.
    Diretrizes Nacionais EI, EF, EM.

    Fundamentos da Educação Especial    
    Direito à Diversidade;
    Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão;
    Política Nacional de Educação Inclusiva;
    Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico ;
    Identificação de necessidades educacionais especiais.

    Gestão de Pessoas em Organizações Públicas    
    Princípios de gestão de pessoas;
    O servidor público e suas particularidades;
    Recrutamento e seleção em organizações públicas;
    Regime estatutário e regime contratual;
    Plano de cargos, carreira e remuneração por competências;
    Sistema de informação de gestão de pessoas;
    Gestão de equipes;
    Comportamento humano nas organizações;
    Poder e cultura nas organizações públicas;
    Gestão de conflitos e negociação
    Ética;
    Liderança e motivação de pessoas;
    Aprendizagem organizacional;

    Introdução à Educação a Distância
    As Tecnologias e o Cotidiano;
    Novas Tecnologias de Informação e Comunicação;
    Tecnologia em diferentes contextos;
    Definições de Educação a Distância;
    Breve Histórico da EAD;
    Nova Modalidade de Ensino;
    Modelos de EAD para o Ensino Superior;
    Desafios para professores e alunos;
    Novas formas de interação;
    O papel do professor;
    O papel do aluno;
    Papel dos tutores;
    Colaboração e propostas de comunidades virtuais;
    Informática na educação para todos ou para alguns;
    Democratização da informática.

    Metodologia do Ensino Superior    
    A docência no ensino superior
    Educação. Didática. Metodologia
    A LDB, o ensino superior e suas finalidades
    O ensino superior e suas relações com o contexto sócio-econômico-político brasileiro
    A metodologia como ato político
    O ato de planejar e as intencionalidades
    A opção política do educador
    Plano e planejamento
    Diferenças entre plano e planejamento
    As implicações políticas do ato de planejar
    Elementos constitutivos de um plano

    Métodos e Técnicas de Pesquisa
    Os caminhos da Pesquisa Científica
    Processo de produção do conhecimento
    Pesquisa Científica
    Princípios da Pesquisa Científica
    Principais Modalidades de Pesquisa
    Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica
    Técnicas para coleta de dados e informações
    Projeto de Pesquisa
    Conceituação
    A escolha do tema
    A estrutura do projeto de pesquisa
    Orientações e Normatizações para Redação de Textos
    Forma de apresentação gráfica do artigo científico
    As normas da ABNT, NBR 10520/2002

    Organização Pedagógica da Escola: Currículo, Planejamento e Avaliação
    PPP (normatização do PPP- Regimento Escolar), Currículo, PDE;
    O planejamento - definição, como organizá-lo; planos de ensino; projeto; avaliação externa (Prova Brasil, IDEB, ENEM);
    Avaliação da aprendizagem.

    Políticas Públicas de Educação    
    Sociedade, Estado e Educação.
    Políticas públicas de educação.
    Perspectivas e tendências contemporâneas das políticas educacionais expressas na legislação de ensino e nos projetos educacionais.
    Políticas inclusivas, diretrizes e práticas excludentes.
    Desafios e Perspectivas.

    Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - 60h
    O conteúdo programático e o corpo docente estão sujeitos a alterações, para adequação pedagógica.
     
    "Disciplinas por ordem alfabética e não representa a sequência em que serão ofertadas no curso."


    O Sistema Avaliativo é composto por:

        * Atividades: atividades avaliativas em grupo ou individualmente realizadas no decorrer de cada módulo. São divididas em: Análise/estruturação de artigos científicos. Estudo de casos clínicos e Avaliação modular.
        * Participação: desempenho nas atividades em fóruns e discussões.
        * Prova Online*: realizada a cada final de módulo no ambiente virtual de aprendizagem.
        * Prova Final: prova presencial versando sobre todo o conteúdo do curso.
        * Trabalho de Conclusão de Curso: produção e apresentação de um ARTIGO CIENTÍFICO, conforme normas específicas do curso.

    * As questões da prova online são randômicas e aleatórias.

    Será considerado aprovado, tanto nos módulos como no curso de pós-graduação lato sensu, o pós-graduando que obtiver nota mínima de 7,0.


    Metodologia:

    A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação adota um modelo de tutoria ativa, em que os professores têm competência conceitual, pedagógica e metodológica para acompanharem o estudante ao longo de todo o curso, motivando-o a participar e a interagir com o grupo por meio das ferramentas de comunicação disponíveis no ambiente virtual (barra lateral direita). Os tutores acompanham de maneira ativa os pós-graduandos, por meio da assistência diária e em clima de cordialidade, respeito e de problematização dialógica. Assim, os pós-graduandos sentem-se mais seguros, com a certeza de que podem contar com professores-tutores para o esclarecimento de dúvidas, aprofundamento de questões e para a construção de conhecimentos. Durante o processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, os pós-graduandos contam com o acompanhamento constante de um professor-orientador.


    Verifique abaixo os tutores que fazem parte deste curso de Pós-Graduação:

    Ma. Blanca Martin Salvago                   
    Dr. José Manfroi                   
    Dra. Maria Cristina L. Paniago Lopes                       
    Ma. Maria Luiza Arruda Almeida Serra                   
    Esp. Tânia Maria Filiú de Souza


    Encontro Presencial:

    Durante a realização do curso de Pós-Graduação, os estudantes devem participar de um encontropresencial obrigatório, sendo esse ao final do curso, no momento da avaliação final e apresentação do TCC.
    Os pós-graduandos podem optar por participar do encontro presencial em qualquer uma das capitais brasileiras.
    A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação disponibiliza aos alunos locais para o encontro presencial obrigatório em todas as capitais brasileiras.


    Matrícula:

    Efetive o pagamento da taxa de inscrição;
    Envie os seguintes documentos
       1. 2 fotos 3x4;
       2. Cópia autenticada de RG e CPF (ou cópia autenticada do passaporte, quando estrangeiro);
       3. Comprovante de residência recente em nome do participante;
       4. Cópia autenticada frente e verso do diploma de graduação.;
       5. Requerimento de matrícula/termo de adesão devidamente assinado e com firma reconhecida.

    Obs. Para efetivar a matrícula, os documentos citados devem ser enviados via correio ou entregues diretamente na sede do Portal Educação em no máximo quinze dias a contar da data de início do curso. O não recebimento no prazo implica em cancelamento da inscrição.

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