Graduação em Engenharia Civil

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Análise do Educedu

Klivia Silva

Klivia Silva

Graduação em Engenharia Civil

  • Modalidade
    A graduação é ministrada na modalidade presencial.
  • Duração
    A graduação tem em seu plano de curso a duração de 5 anos.
  • Certificado Oficial
    Ao lograr o plano de curso o aluno recebe um diploma de Bacharel em Engenharia Civil.
  • Considerações
    A graduação em Engenharia Civil tem como finalidade capacitar os alunos para realizar atividades relacionadas com o planejamento do projeto e regiões, áreas, cidades, em relação aos seus edifícios, os seus recursos de serviços de transporte e água.
  • Dirigido a
    O curso de graduação poderá ser realizado por todos os egressos do segundo grau.
  • Área de atuação
    O profissional poderá trabalhar em empresas como Solutions Engenharia, Concreta Consultoria & Serviços e Lock Engenharia Ltda.
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Comentários sobre Graduação em Engenharia Civil - Presencial - São José do Rio Preto - São Paulo

  • Objectivos
    O curso procura oferecer ao egresso uma formação de engenheiro civil generalista, respeitando os aprofundamentos oferecidos pelas ênfases, capacitando os futuros profissionais a adquirir uma competência profissional que compreenda uma sólida formação em ciências básicas, sociais, ambientais e específicas da área de engenharia civil. Uma formação que possibilite uma inserção responsável no mundo produtivo com capacidade de absorver, desenvolver e adaptar-se rapidamente às novas tecnologias, como também, estar apto a atender às demandas sociais: de agir de forma crítica e criativa na identificação e resolução de problemas nos seus aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, com visão ética e humanística em prol de uma sociedade democrática e mais justa.
  • Conteúdo
    Titulação: Bacharelado - Engenheiro Civil
     

    Autorização: Homologado pelo Conselho Acadêmico Superior em 31/07/2008
     

    Período: Noturno
     

    Tempo de Duração: 5 anos
     

    Número de Vagas: 320

    O Engenheiro Civil é o profissional habilitado a desenvolver atividades em diversas áreas, atuando como profissional:

    - liberal projetando e executando edifícios residenciais, comerciais e industriais, instalações hidro-sanitárias, pontes, viadutos, passarelas, vias e rodovias, portos e aeroportos, galerias, canais e passagens, loteamentos e desmembramentos urbanos, etc. Desenvolvendo projetos de captação, tratamento de água e esgoto e redes de distribuição de água potável. Estudos e relatórios de impacto ambiental e ações no solo. Desenvolvendo trabalhos geotécnicos e topográficos. Atuando na conservação e reparação de construções. Consultoria. Assessoria. Planejamento. Manutenção

    - da indústria na produção de concreto, argamassas, artefatos cerâmicos, formas industrializadas, asfaltos e impermeabilizantes, estruturas metálicas e de madeira e estruturas pré-moldadas de concreto.

    - de empresas publicas e privadas e instituições de pesquisa e ensino.
    Avaliação

    Critérios de Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem

    O aproveitamento escolar será avaliado pelo acompanhamento contínuo do aluno e mediante os resultados por ele obtidos nos exercícios escolares, trabalhos, relatórios, provas teóricas e práticas e demais atividades programadas em cada disciplina.

    A avaliação de desempenho do aluno no processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas teóricas, fica a cargo do professor, que deve especificar como será realizada essa avaliação na programação (conteúdo programático) de sua disciplina. A coordenação sugere, ao menos, uma avaliação escrita que avalie o conhecimento sobre o tema de sua disciplina de forma não-diretiva no bimestre, mas sempre com uma avaliação complementar, que priorize o desenvolvimento de habilidades (como provas práticas, atividades práticas extra-classe e apresentação de seminários). Itens como interesse e participação em sala de aula e presença também devem ser considerados.

    A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o aproveitamento.

    A freqüência às aulas e demais atividades escolares é obrigatória e permitida somente aos alunos matriculados. Será, independentemente dos demais resultados obtidos, considerado reprovado na disciplina, o aluno que não obtenha freqüência de, no mínimo, 75%(setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas, cabendo ao professor a responsabilidade pelo controle.

    A nota atribuída por avaliação de aproveitamento escolar em cada bimestre será de zero a dez, permitindo-se frações em escala de (0,5) meio ponto.

    É considerado aprovado o aluno que obtiver, na disciplina, o mínimo de 75%(setenta e cinco por cento) de freqüência e média aritmética das notas bimestrais, no mínimo igual a 7,0 (sete) , sendo dispensado do exame final.

    Após o exame final, é considerado aprovado o aluno cuja média final seja igual ou superior a 5,0 (cinco), obtida entre a média de aproveitamento e a nota do exame final.

    O aluno que não atingir a média final 5,0 (cinco) ou tenha deixado de realizar o exame final, pode prestar exame de 2ª época, sendo que nessa situação a média final será obtida entre a média de aproveitamento e a nota do exame de segunda época, devendo atingir o mínimo de 5,0 (cinco) para ser aprovado na disciplina.

    É permitida a revisão de provas e exames ao aluno que, em requerimento, anexando fundamentação do pedido, solicitar no prazo de 48 (quarenta e oito) horas após a publicação do resultado. O processo de revisão de provas atende a normas fixadas pelo Conselho Acadêmico Superior.

    É permitida a 2ª chamada de provas ao aluno que, por motivo de força maior, devidamente comprovado, solicite no prazo de 03 (três) dias úteis, a partir da data de realização da prova ou exame.

    O aluno reprovado no máximo em 02 (duas) disciplinas, pode matricular-se na série seguinte, devendo cursá-las como dependências.

    As aulas, atividades e provas de disciplinas em dependência

    terão um calendário especial.

     

    Sistema de auto avaliação do curso

    Os cursos de graduação desenvolvem um plano de avaliação interna com o objetivo de acompanhar sistematicamente a consolidação de seu projeto pedagógico.

     

    Essa modalidade de avaliação, a qual não exclui a contribuição externa, tem por objetivo proporcionar aos integrantes do curso - dirigentes, corpo docente e discente – informações atualizadas acerca dos recursos acadêmicos, da atuação docente e da infra-estrutura disponível.

     

    A metodologia e os critérios de avaliação sobre o desempenho docente, compreendidas as atividades de ensino, iniciação científica e extensão, foram estabelecidos pelo Núcleo de Avaliação Interna, criado por portaria da Reitoria do Centro Universitário, que tem como objetivo principal a coordenação das Atividades de Avaliação Institucional na UNORP. Esse núcleo é constituído por cinco professores e um funcionário da área administrativa e está hierarquicamente subordinado à Pró-Reitoria Acadêmica da UNORP.
     

    Sistema de auto avaliação do curso

    Os cursos de graduação desenvolvem um plano de avaliação interna com o objetivo de acompanhar sistematicamente a consolidação de seu projeto pedagógico.

    Essa modalidade de avaliação, a qual não exclui a contribuição externa, tem por objetivo proporcionar aos integrantes do curso - dirigentes, corpo docente e discente – informações atualizadas acerca dos recursos acadêmicos, da atuação docente e da infra-estrutura disponível.

     

    A metodologia e os critérios de avaliação sobre o desempenho docente, compreendidas as atividades de ensino, iniciação científica e extensão, foram estabelecidos pelo Núcleo de Avaliação Interna, criado por portaria da Reitoria do Centro Universitário, que tem como objetivo principal a coordenação das Atividades de Avaliação Institucional na UNORP. Esse núcleo é constituído por cinco professores e um funcionário da área administrativa e está hierarquicamente subordinado à Pró-Reitoria Acadêmica da UNORP.


    Laboratórios

    • Laboratórios de Informática

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