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Graduação em Pedagogia

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Análise do Educedu

Lenice Laflor

Lenice Laflor

Graduação em Pedagogia

  • Modalidade
    Esta Graduação é realizada de forma presencial.
  • Duração
    O curso tem a duração de quatro anos.
  • Certificado Oficial
    Ao finalizar o curso, os alunos recebem o título de Licenciado em Pedagogia.
  • Considerações
    A Graduação em Pedagogia, oferecida pela PUC Rio, é um curso completo e se destaca por sua alta qualidade de ensino. Ao longo do curso, os estudantes recebem uma sólida fundamentação teórica e uma visão contextualizada de todo o processo educativo.
  • Dirigido a
    O curso é recomendado a estudantes interessados em obter formação de qualidade para atuarem como mediadores do processo de ensino-aprendizagem e na gestão de espaços educacionais.
  • Área de atuação
    As alternativas de emprego estão em escolas, creches, instituições educacionais, empresas, organizações não governamentais, mídia educativa, órgãos de pesquisa, assessorias educacionais, órgãos do governo relacionados à educação, entre outros.
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Comentários sobre Graduação em Pedagogia - Presencial - Rio de Janeiro Capital - Rio de Janeiro

  • Conteúdo
    Quem é o profissional
    • Assegurar e aprimorar a qualidade da Educação, o principal instrumento contra a desigualdade social. Essa é a função do pedagogo, um profissional que, na sociedade atual, não vê mais seu mercado de trabalho restrito apenas à escola. Hoje, ele também encontra espaço em instituições educacionais, empresas, organizações não governamentais, mídia educativa, órgãos de pesquisa, assessorias educacionais e órgãos do governo relacionados à educação. Pois onde houver uma prática educativa, uma ação pedagógica se faz necessária.
      Apesar da mudança na concepção do conceito de educação e da ampliação do mercado de trabalho, um dos principais campos de atuação do pedagogo continua sendo a escola.
    • O profissional de Pedagogia poderá exercer funções de Orientação Educacional, Coordenação Pedagógica, Supervisão Pedagógica e Direção de Escola, bem como atuar como professor tanto em Escolas de Formação de Professores, como na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Esse profissional deverá ser um elemento capaz de promover o aprimoramento constante da prática pedagógica desenvolvida no interior da escola, atuando junto aos professores no sentido de favorecer a reflexão conjunta sobre a própria prática e a construção coletiva da equipe.
    O que é o curso
    • O currículo do curso de Pedagogia é voltado para a formação de profissionais capazes de se posicionarem de maneira crítica e consciente diante dos desafios contemporâneos da educação brasileira. O objetivo é colocar no mercado de trabalho pedagogos(as) com sólida fundamentação teórica e uma visão contextualizada de todo o processo educativo, a fim de que possam trabalhar efetivamente pela melhoria da qualidade do ensino.
      O curso, recentemente reformulado, atende à Resolução nº 1 do CNE de maio/2006, e está estruturado em 8 períodos letivos, apresentando uma estrutura curricular inovadora e integrada. Assim, concede simultaneamente as formações de Orientador Educacional, Supervisor Pedagógico, Administrador Escolar, Professor das matérias pedagógicas do Curso de Formação de Professores em Nível Médio, professor das séries iniciais do Ensino Fundamental e professor de Educação Infantil.
    • Durante o curso, os alunos podem receber bolsas de iniciação científica e participar de projetos de pesquisa desenvolvidos pelos professores da pós-graduação do Departamento de Educação. Também têm a chance de fazer estágios supervisionados em escolas públicas, conveniadas com a Secretaria Municipal de Educação /RJ e escolas da rede privada de ensino. Podem participar de estágio no Núcleo de Orientação e Aconselhamento Psicopedagógico (NOAP), onde é desenvolvido um trabalho pioneiro com alunos da rede pública que apresentam dificuldades de aprendizagem. Podem participar também dos subprojetos de Educação de Jovens e Adultos que integram o Programa Raízes Comunitárias.
     

Opiniões (5)

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Estudar na PUC foi muito importante pra mim. O curso foi muito bom. Além disso, curtia o contato com a natureza, quando tinha aula o dia todo, almoçava lá e depois ficava embaixo de alguma árvore, ouvindo o barulhinho daquele riachinho lá em cima.

Sandra Japponi

Graduação em Pedagogia - Agosto 2011

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Foi uma experiência maravilhosa a nível de universitário, muito bom, acrescentou muito na minha carreira profissional, atendeu e enriqueceu a minha bagagem cultural, quanto ao corpo docentes todo conteúdo é válido e vivenciado no dia a dia.

Eliana Silva

Graduação em Pedagogia - Agosto 2011

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No início achava chato, mas com o passar do tempo comecei a gostar e me dedicar em algumas disciplinas. Aprendi e muito durante o tempo em que estudei na Universidade e posso dizer que superou todas as minhas expectativas em relação ao curso de pedagogia. Agradeço e muito a disciplina de Tecnologia na Educação. Após cursar essa disciplina me apaixonei por Tecnologia Educativa. Hoje, sou Coodenadora de Informática Educativa em uma instituição privada. Não esqueço o nome da minha professora até hoje. Muito obrigada Marimar Stahl.

Viviane Oliveira

Graduação em Pedagogia - Junio 2011

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A graduação em Pedagogia da PUC do Rio contribuiu muito na minha vida acadêmica, confrontando dois aspectos vitais, a ''TEORIA'' e a ''PRÁTICA''. Na década de setenta, fazer um curso de Educação era consequência do curso de Magistério.Eu vinha de escolas públicas, quando percebi que fazia parte de dois universos totalmente diferentes, ou seja, como aluna e profissional oriunda de educação popular, participando pela primeira vez de um curso particular, católico, com meia bolsa de estudos. Foi contrastante e desafiador. Entendi que embora vivenciando experiências diferentes, sofri a melhor transformação da minha vida, tornei-me uma pedagoga Freiriana por escolha.

Mara Lurdes Simeone Gomes

Graduação em Pedagogia - Junio 2011

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O curso de Pedagogia da PUC Rio me ofereceu uma ótima formação.

Maria Paula Rossi Nascentes da Silva

Graduação em Pedagogia - Junio 2011

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