Pós-graduação em Educação, Diversidade e Inclusão Social
DESCRIÇÃO
O curso de Pós-Graduação lato sensu em Educação, Diversidade e Inclusão Social apresenta em seu conteúdo todos os conhecimentos necessários para que o participante possa atuar nas organizações de apoio à inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, pessoas com deficiência e demais segmentos sociais.
Carga horária: 420 horas
Duração: 15 meses
VALORES
Inscrição: de R$ 159,40 por R$ 79,70 ou 3X de R$ 26,57.
Mensalidade: 15 x R$ 208,42 ou de R$ 3126,32por R$ 2813,69 à vista.
Parcelado em:
2 x R$ 1.563,16
3 x R$ 1.042,10
4 x R$ 781,58
5 x R$ 625,26
6 x R$ 521,05
7 x R$ 446,61
8 x R$ 390,79
9 x R$ 347,36
10 x R$ 312,63
11 x R$ 284,21
12 x R$ 260,52
13 x R$ 240,10
14 x R$ 223,30
15 x R$ 208,42
Ou parcela única:
De R$ 3126,32 por R$ 2.813,69
*5% de desconto para pagamento até o dia 10 de cada mês no boleto bancário ou na opção por pagamento via cartão de crédito.
Obs.: a geração de boleto somente ocorre após o recebimentos e conferência dos documentos.
Disciplinas - Conteúdo Programático
Criança e adolescente em situação de vulnerabilidade social - 40 h.
- Criança e adolescente ;
- Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
- ECA e o sistema de proteção;
- Atendimento socioeducativo de crianças e adolescentes ;
- Convivência familiar e comunitária.
Estado, sociedade e políticas sociais - 40h.
- O papel do Estado na definição de políticas sociais
- A questão social e a política social no Brasil
- Os órgãos públicos e da rede serviços no atendimento às demandas da sociedade.
- Descentralizarão político-administrativa e territorialização
- A participação social e a mobilização da sociedade.
Fundamentos da Educação Especial - 40h.
- Direito à Diversidade
- Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão
- Política Nacional de Educação Inclusiva
- Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico
- Identificação de necessidades educacionais especiais.
Introdução à Educação a Distância - 40h.
- As Tecnologias e o Cotidiano
- Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
- Tecnologia em diferentes contextos
- Definições de Educação a Distância
- Breve Histórico da EAD
- Nova Modalidade de Ensino. Modelos de EAD para o Ensino Superior
- Desafios para professores e alunos. Novas formas de interação
- O papel do professor, do aluno e dos tutores
- Colaboração e propostas de comunidades virtuais
- Informática na educação para todos ou para alguns. Democratização da informática.
Metodologia do Ensino Superior - 40h.
- A docência no ensino superior
- Educação. Didática. Metodologia
- A LDB, o ensino superior e suas finalidades
- O ensino superior e suas relações com o contexto sócio-econômico-político brasileiro
- A metodologia como ato político
- O ato de planejar e as intencionalidades
- A opção política do educador
- Plano e planejamento
- Diferenças entre plano e planejamento
- As implicações políticas do ato de planejar
- Elementos constitutivos de um plano.
Métodos e Técnicas de Pesquisa - 40h.
- Os caminhos da Pesquisa Científica
- Processo de produção do conhecimento
- Pesquisa Científica
- Princípios da Pesquisa Científica
- Principais Modalidades de Pesquisa
- Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica
- Técnicas para coleta de dados e informações
- Projeto de Pesquisa
- Conceituação
- A escolha do tema
- A estrutura do projeto de pesquisa
- Orientações e Normatizações para Redação de Textos
- Forma de apresentação gráfica do artigo científico
- As normas da ABNT, NBR 10520/2002.
Monitoramento e avaliação de planos, programas e projetos - 40h.
- Avaliação e análise de indicadores ;
- Sistema de controle e avaliação;
- Política de continuidade das ações.
Planejamento, programas e projetos e análise de indicadores - 40h.
- Programas, planos e projetos: conceitos ;
- Planejamento de projetos sociais – etapas para elaboração;
- Execução e acompanhamento de projetos sociais.
Políticas Setoriais: mulher, negro, indígena, idoso - 40 h.
- A mulher na contemporaneidade;
- O negro na sociedade brasileira;
- A questão indígena no cenário brasileiro;
- O processo de envelhecimento da população brasileira e os direitos da pessoa idosa.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC - 60H
O conteúdo programático e o corpo docente estão sujeitos a alterações, para adequação pedagógica.
"Disciplinas por ordem alfabética e não representa a sequência em que serão ofertadas no curso."
O SISTEMA AVALIATIVO É COMPOSTO POR:
Atividades: atividades avaliativas em grupo ou individualmente realizadas no decorrer de cada módulo. São divididas em: Análise/estruturação de artigos científicos. Estudo de casos clínicos e Avaliação modular.
Participação: desempenho nas atividades em fóruns e discussões.
Prova Online*: realizada a cada final de módulo no ambiente virtual de aprendizagem.
Prova Final: prova presencial versando sobre todo o conteúdo do curso.
Trabalho de Conclusão de Curso: produção e apresentação de um ARTIGO CIENTÍFICO, conforme normas específicas do curso.
* As questões da prova online são randômicas e aleatórias.
Será considerado aprovado, tanto nos módulos como no curso de pós-graduação lato sensu, o pós-graduando que obtiver nota mínima de 7,0.
O aluno aprovado receberá em sua casa o certificado impresso.
Metodologia:
A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação adota um modelo de tutoria ativa, em que os professores têm competência conceitual, pedagógica e metodológica para acompanharem o estudante ao longo de todo o curso, motivando-o a participar e a interagir com o grupo por meio das ferramentas de comunicação disponíveis no ambiente virtual (barra lateral direita). Os tutores acompanham de maneira ativa os pós-graduandos, por meio da assistência diária e em clima de cordialidade, respeito e de problematização dialógica. Assim, os pós-graduandos sentem-se mais seguros, com a certeza de que podem contar com professores-tutores para o esclarecimento de dúvidas, aprofundamento de questões e para a construção de conhecimentos. Durante o processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, os pós-graduandos contam com o acompanhamento constante de um professor-orientador.
Público Alvo:
Graduados em serviço social, psicologia, pedagogia ou em outras licenciaturas.
O corpo docente é composto por:
Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos.
Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso.
Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso.
Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso.
Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas de conteúdo dos alunos.
Verifique abaixo os tutores que fazem parte deste curso de Pós-Graduação:
Ma. Blanca Martin Salvago
Dr. José Manfroi
Ma. Maria Angela Arruda Fachini
Dra. Maria Cristina L. Paniago Lopes
Ma. Maria Luiza Arruda Almeida Serra
Ma. Salette Marinho de Sá
Me. Wercy Rodrigues Costa Junior
Encontro Presencial:
Durante a realização do curso de Pós-Graduação, os estudantes devem participar de um encontro presencial obrigatório, sendo esse ao final do curso, no momento da avaliação final e apresentação do TCC.
Os pós-graduandos podem optar por participar do encontro presencial em qualquer uma das capitais brasileiras.
A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação disponibiliza aos alunos locais para o encontro presencial obrigatório em todas as capitais brasileiras.
Matrícula:
1. Realize seu cadastro.
2. Efetive o pagamento da taxa de inscrição;
3. Envie os seguintes documentos:
2 fotos 3x4;
Cópia autenticada de RG e CPF (ou cópia autenticada do passaporte, quando estrangeiro);
Comprovante de residência recente em nome do participante;
Cópia autenticada frente e verso do diploma de graduação;
Requerimento de matrícula/termo de adesão assinados com firma reconhecida.
Observações: Para efetivar a matrícula, os documentos citados devem ser enviados via correio ou entregues diretamente na sede do Portal Educação em, no máximo, quinze dias a contar da data de início do curso. O não recebimento no prazo implica em cancelamento da inscrição.
