Pós-Graduação em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular

Centro:

Facceba - Faculdade Católica de Ciências Econômicas da Bahia
Método:

Presencial
Locais disponíveis:

Salvador
Tipo:

Pós-graduação
Preço:

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Opiniões:
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Análisis de educaedu

Keli Campos

Pós-Graduação em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular

Modalidade

A pós-graduação em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular é presencial.
Duração

O curso é composto de 630 horas no total. 360 delas são assistidas presencialmente.
Certificado oficial

A FACCEBA outorga diploma de pós-graduação para os alunos que concluem o curso.
Considerações

Os profissionais especialistas em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais em Ensino Regular podem atender a diversidade dos alunos no ensino, cada vez mais necessária. São capazes de promover a continuidade à adaptação das crianças e dos adolescentes com deficiência. As aulas acontecem na Faculdade Católica de Ciências Econômicas da Bahia, que tem perfil no Orkut com 600 seguidores.
Dirigido a

O curso se destina aos graduados de nível superior na área de Pedagogia ou aos profissionais de carreiras semelhantes.
Área de atuação

Os alunos formados pelo curso podem trabalhar como especialistas nas instituições de ensino de todo o país, seja na rede pública ou particular.

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Comentários sobre Pós-Graduação em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular - Presencial - Salvador - Bahia

Objectivos

Formar profissionais capazes de desenvolverem uma prática escolar que permita a atenção à diversidade dos alunos, bem como, refletir criticamente por sobre essa demanda educacional que coloca a questão da diferença no centro das discussões.
Objetivos Específicos:
Capacitar profissionais para a implementação de métodos e técnicas que garantam a inserção e a permanência de crianças e adolescentes com deficiências nas escolas regulares.
Capacitar profissionais para a produção de conhecimento científico sistematizado, alcançado pela reflexão da prática inclusiva aplicada à luz da realidade – econômica, política e cultural - brasileira.
Dirigido a

Profissionais de nível superior com formação em Pedagogia e de áreas afins.
Titulação

Pós-Graduação em Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular
Conteúdo

Justificativa:
Por inclusão social se entende o acesso pleno aos bens e serviços comunitários, o usufruto integral e incondicional das conquistas científicas, sociais e culturais da modernidade, bem como o favorecimento à participação e à representatividade políticas. No que tange às pessoas com deficiências, a inclusão social se traduziu, então, basicamente, nas demandas por maior acessibilidade urbana, por uma inserção competitiva das pessoas deficientes no mundo do trabalho e pela adequação da escola regular aos alunos com deficiência. No Brasil, esse último pressuposto foi reiterado pela Constituição Federal, em termos que postularam o: “atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”, bem como por legislação complementar - lei 7.853/89, que, estabeleceu “a matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino” e, ainda, desde 1996, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Isto posto, é neste contexto mais amplo de perspectivas e medidas em relação à educação inclusiva que deve ser entendida a presente proposta do curso de especialização “Inclusão de pessoas com deficiências no ensino regular”. Ou seja, tendo em vista que reconhece seu papel na formação de recursos humanos, a FACCEBA, instituição de ensino superior com larga experiência acumulada em cursos na área de psicopedagogia vem, então, contribuir para a consolidação dos novos rumos que se acenam em relação à educação do futuro.

Disciplinas:
BIOLOGIA, SAÚDE E NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS – 45H
PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS – 45h
HISTORIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TRAJETORIAS E TENDENCIAS ATUAIS – 45H –EDUCAÇÃO INCLUSIVA E POLÍTICAS PÚBLICAS: A REALIDADE BRASILEIRA – 45H DEFICIÊNCIA AUDITIVA, INCLUSÃO E NECESSIDADES ESPECIAIS – 45H
DEFICIÊNCIA VISUAL, INCLUSÃO E NECESSIDADES ESPECIAIS – 45H
DEFICIÊNCIA MENTAL, INCLUSÃO E NECESSIDADES ESPECIAIS – 45H
DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E MOTORAS, INCLUSÃO E NECESSIDADES ESPECIAIS –45H
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1: CONDUTAS TIPICAS –45H
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2: ALTAS HABILIDADES – 45H
ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3: CLASSE HOSPITALAR – 45H
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA -45H
ORIENTAÇÃO MONÓGRAFICA – 45H (A CONBINAR)
CONFECÇÃO DA MONOGRAFIA- 45 H
CARGA HORÁRIA PRESENCIAL= 360 H.
TOTAL DA CARGA HORÁRIA= 630 H