Objectivos
A preemente demanda pelos processos de inclusão educacionais tem levado os diversos estabelecimentos de ensino a implantação de políticas voltadas para o atendimento de alunos portadores de necessidades especiais em salas de turmas regulares. Contudo, o profissional atuante nas turmas regulares, muitas vezes, não se encontra preparado para lidar com essa nova e crescente demanda. Também não se encontram muitos profissionais preparados, em todos os âmbitos do processo educacional, para atuarem de modo proativo junto ás dificuldades decorrentes dos problemas de aprendizagem. Sem preparo não se promove inclusão. Faz-se necessário subsidiar o profissional de educação na consolidação de competências necessárias para ao atendimento dessa demanda. Projetar no espaço de formação acadêmica continuada, possibilidades de ampliação das capacidades de atuação dos profissionais da Educação e áreas afins através da oferta de recursos teóricos e práticos no que diz respeito à estruturação dos sistemas educativos e de ensino-aprendizagem em vista do pleno atendimento às múltiplas diversidades (cultural, social, econômica, psicológica , física ou sensorial) de forma a possibilitar ao profissional subsídio para a construção de ambientes de inclusão.
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesO curso foi bom e com material muito rico.
Elena Silveira
Pós-Graduação em Psicopedagogia - Junio 2011