Curso de Tutoria Online

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Curso de Tutoria Online

  • Objectivos Qualificar profissionais de diversas áreas do conhecimento para atuação na tutoria on-line.
  • Dirigido a Professores, pedagogos, administradores, psicólogos, engenheiros, e demais interessados em aprofundar sobre este conteúdo. Profissionais em formação ou em fase de aperfeiçoamento, de todos os níveis de ensino e de todas as disciplinas, alunos universitários interessados em aperfeiçoar a metodologia e qualidade de seus trabalhos.
  • Conteúdo Curso:    Tutoria Online
    Áreas:     Educação,  Informática.
    Nível:     Qualificação Acelerada.
    Ementa:    Referenciais de qualidade para educação a distância. Paralelos entre educação e educação a distância. Competências essenciais à tutoria: categorias, definições e especificidades. Modalidades de comunicação. EaD e sistema tutorial. O que é ser tutor: definição, rotina, qualidades essenciais. O tutor e o estímulo à aprendizagem autônoma. Possibilidades pedagógicas e sistemas de avaliação em EaD
    Duração (estimada):     1 mes.
    Carga horária:     40 horas.
    Pré-requisito:     Curso livre. Sugere-se o ensino médio (nao obrigatório) e e-mail fixo (obrigatório).
    Autora:    Doralice Alves Veiga.
    Currículo da Autora:    Doralice Veiga Alves: Mestrado em Serviço Social, PUC/SP, 2000; Especialização em Aperfeiçoamento em Didática do Ensino Superior, Universidade Braz Cubas, 1995; Especialização em Atualização em Psicologia Clinica, Universidade Federal do Espírito Santo, 1981; Graduação em Serviço Social, Universidade Federal do Espírito Santo, 1981.
    Odete Cecília Alves Veiga: Mestrado em Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, 2004. Graduação em Pedagogia, Universidade Federal do Espírito Santo, 1988..
    Avaliaçao:     Para cada módulo haverá uma avaliaçao on-line.
    Tutor    Doralice Veiga Alves

    Os certificados de Qualificação e os de Pós-Graduação (MBA e lato sensu) serão emitidos com validação feita pela ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, credenciada pelo MEC de acordo com o Parecer CNE/MEC Nº 305/2004 e da Portaria nº 3693/2004, amparada na resolução Nº 01 de 03 de abril de 2001.
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