Pós-graduação em Psicologia Organizacional - Especialização Lato Sensu

Solicitar informações

Pós-graduação em Psicologia Organizacional - Especialização Lato Sensu

  • Conteúdo Pós-graduação em Psicologia Organizacional - Especialização Lato Sensu.

    o curso de Pós-graduação em Psicologia Organizacional tem como objetivo estudar os processos organizacionais e do trabalho na perspectiva dos indivíduos, dos grupos e das organizações. São abordados temas como: papel e as responsabilidades funcionais dos indivíduos dentro de uma corporação, processos que possam ser utilizados de forma ética, subsídios para a promoção da saúde e atendimento das necessidades do trabalhador e da organização. Garanta hoje a sua vaga.

    Carga horária: 450 horas
     

    O que vou aprender.

    Comportamento e Intervenção Organizacional - 45h
    Ementa: Comportamento macro organizacional: o ambiente organizacional, turbulências e tipologias. Globalização e necessidade de mudanças culturais nas organizações. Cultura e eficácia organizacional. Os desafios organizacionais e gerenciais e sua relevância no comportamento organizacional. Comportamento micro organizacional: análise do comportamento humano, das decisões e das ações e seu impacto nos processos administrativos. Percepção, atitudes e diferenças individuais: os diferentes tipos e fontes de diversidade que afetam as organizações.

    Gestão de Pessoas e Clima Organizacional - 45h
    Ementa: A importância do estudo de Recursos Humanos na organização. Sistema de administração de RH. A moderna gestão de Pessoas. Gestão de pessoas em ambiente dinâmico e competitivo. Motivação e liderança. Trabalho em equipe. Recrutamento e seleção de pessoas. Treinamento, desenvolvimento e educação nas organizações. Organização de pessoas. Avaliação e controle do desempenho humano. Administração de Cargos, Salários e Remuneração. Gestão Integrada de Benefícios e Recursos Sociais. Introdução à saúde ocupacional (Higiene, Segurança e Medicina do Trabalho). Relações de trabalho, Sindicalismo e Negociação Coletiva de trabalho. O indivíduo e a organização. Processo de organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Ideologia. Visão abrangente das ciências do Comportamento. O indivíduo e os grupos na organização. Clima. Motivação. Mudança organizacional. Mudanças contínuas, planejadas e radicais. Novas tendências mundiais que afetam as organizações e a gestão de pessoas. Conceitos de cultura organizacional. Relação entre cultura e mudança organizacional.

    Gestão do Desempenho e Avaliação por Competência - 45h
    Ementa: Competências humanas e gestão por competências, avaliação de desempenho por competência, aspectos comportamentais na Gestão do desempenho por competência. Modelos e metodologias de avaliação de desempenho por competência. A gestão do desempenho por competência e o seu papel social. Competências individuas aplicação de competências em atividades práticas. Modelos de mapeamento do desempenho humano, indicadores de desempenho. Avaliação do sistema de mensuração das competências individuais.

    Gestão Estratégica - 45h
    Ementa: Estratégia nas Organizações, Conceito de estratégia e decisão estratégica. O pensamento estratégico nas organizações. Escolas de estratégia. Diagnóstico do ambiente organizacional. Análise de SWOT. Posicionamento competitivo das empresas. Estratégias genéricas (Porter / Zacarelli e Fischmann) Cinco forças competitivas da indústria segundo Porter. Cadeia de valores e vantagem competitiva. Gestão da cadeia de suprimentos (Suplly Chain Management.Formulação e Implementação de Estratégia. Organização Estratégica.

    Mudanças Organizacionais - 45h
    Ementa: As mudanças de cenário. Velocidade das mudanças. A mudança organizacional e a mudança da estrutura e da estratégia organizacional. Fases de um processo de mudança e o impacto na cultura organizacional. Implicações para a gestão de R.H.

    Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - 30h
    Ementa: Elaboração e Defesa do TCC em uma das seguintes modalidades: Artigo Científico; Monografia; Memorial descritivo; Estudo de caso; Relato de experiência. Seguindo normas técnicas da ABNT para produção de trabalhos científicos.

    Psicologia Social na Organização - 45h
    Ementa: A Psicologia do Ajustamento: Maturidade emocional e o processo de adaptação. Desempenho produtivo, modelos mentais e os sabotadores internos do desempenho. Gestão do ser integral. Visão psicodinâmica do comportamento humano: Os processos mentais básicos: a composição e a expressão de perfis comportamentais.

    Qualidade de Vida, Ética e Responsabilidade Social - 45h
    Ementa: Qualidade de vida na sociedade contemporânea: atores e papéis. Fatores de promoção da QVT. O papel da empresa na promoção da qualidade de vida. O gerenciamento da qualidade de vida no trabalho. Estratégias organizacionais para melhoria da qualidade de vida no trabalho. O papel do profissional de RH na organização e prática de programas de QVT. A moral e a ética: moral social e ética empresarial. A seriedade da ética na tomada de decisões. O Código de Ética como reflexo da Cultura Organizacional (missão e valores). Código de Ética Empresarial (características e aplicabilidade). Código de Conduta. Responsabilidade Social nos negócios (conceito e abrangência). A visão estratégica da Responsabilidade Social. Balanço Social como instrumento de análise da cidadania corporativa. O papel do Gestor de Pessoas na relação entre Ética e Responsabilidade Social.

    Saúde Mental e do Trabalho - 45h
    Ementa: A Higiene Ocupacional e sua evolução. Contribuições de Ramazzini. Considerações sobre a Saúde/Doença Mental e Trabalho. Abordagens teórico-metodológicas em Saúde Mental do trabalhador. Fatores de risco. Repercussões psicossociais dos riscos ocupacionais. O estresse ocupacional. Principais modelos sobre estresse ocupacional. Causas e consequências do estresse ocupacional. Controle do estresse ocupacional. Síndrome de Burnout.

    Trabalho de Conclusão de Curso - 60h
    Ementa: Estudos individuais e/ou em grupos com a finalidade de elaboração de trabalho interdisciplinar.

    Avaliação e Certificado.

    A avaliação dos alunos será por meio de um conjunto de ferramentas, que medirá o desempenho e aprendizagem do aluno:
    • Atividades: tarefas avaliativas realizadas individualmente em cada disciplina (valor: 25 pontos).
    • Prova On-line: prova individual realizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem ao final da disciplina. As questões da prova on-line são randômicas e aleatórias (valor: 20 pontos).
    • Prova Final: prova presencial individual, que abordará sobre todo o conteúdo do curso (valor: 55 pontos).
    A aprovação na disciplina se dá quando o somatório de pontos (Atividades + Prova on-line da disciplina + Prova Final do curso) atinja a nota mínima de 70 pontos, conforme cálculo de nota.

    Como critério de arredondamento de nota e atribuições de pontos extras, a participação nas atividades de fórum e discussões em grupo será utilizada para definição de até 1 ponto na disciplina relacionada.

    No Trabalho de Conclusão de Curso, o aluno deverá realizar a produção e defesa de um trabalho, nos moldes e normas científicas, conforme as normas específicas do curso.

    A emissão do certificado de conclusão do curso está condicionada ao cumprimento de todos os requisitos do curso, conforme prazos estabelecidos.

    Metodologia.

    Percebendo um ambiente organizacional em constante transformação e um mercado cada vez mais competitivo o curso foi concebido visando a preparação de profissionais especialistas, com conscientização do papel do cidadão no seio da sociedade contemporânea. No UNIS, o aluno está em sintonia com uma educação contemporânea, cujos pilares estão baseados em aprender a conhecer, a fazer, a ser e a viver junto.

    Por esse viés, entende-se como fundamentos metodológicos do curso:
    • Concepção do Aprendizado - caracterizado pela mudança de foco do ensino para a aprendizagem, em que o professor assume o papel de mediador do processo, enquanto o aluno assume um papel ativo, sendo capaz de assumir uma postura reflexiva, repensando a própria prática.
    • Integração entre disciplinas - busca-se no curso a integração entre os conceitos e disciplinas, visando uma aproximação teórica entre os diversos conteúdos abordados.
    • Aprendizagem significativa - por meio das dinâmicas trabalhadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, será buscado que o discente seja capaz de relacionar o conhecimento teórico com a prática, fazendo com que os mesmos tenham condições de assumir uma postura reflexiva frente os desafios oriundos do dia a dia.
    • Desenvolvimento de Atitude Científica - a articulação entre os diversos conteúdos do curso, com a metodologia de orientação para elaboração do Trabalho de Conclusão de Cursos - TCC, o aluno será capaz de desenvolver uma postura científica, tendo interesse na descoberta e resolução de problemas.
    • Interdisciplinaridade - será buscado por meio das atividades desenvolvidas uma postura interdisciplinar em que o aluno seja capaz de aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser e aprender a conhecer. Nesse sentido, os conteúdos, serão trabalhados de forma interdisciplinar, como capazes de promover a relação da vivência do sujeito com os conteúdos abordados em sala de aula.
    • Fundamentos Didático-Pedagógicos - para alcançar todos os requisitos explicitados acima e em vista de garantir uma aprendizagem significativa, capaz de associar teoria e prática, serão considerados os seguintes fundamentos: abordagem pedagógica centrada no aluno; flexibilidade de opções de área de conhecimento e atuação; valorização do ser humano; ênfase na síntese e na multidisciplinaridade; base filosófica com enfoque na competência; vinculação entre teoria e prática; conteúdos trabalhados com dinamismo; avaliação coerente com as habilidades a serem desenvolvidas; abrangência na metodologia de ensino.
    Corpo Docente.

    O corpo docente é composto por:
    • Coordenador: É o responsável pela estruturação do curso, observando as tendências de mercado, para que o corpo docente e o conteúdo das disciplinas estejam interligadas e coerentes com o aprendizado necessário do pós-graduando.
    • Professor: É o responsével pela elaboração da disciplina. Trabalha na estruturação do conteúdo, construção de atividades, objetos de aprendizagem, fóruns e avaliações. Também participa na disciplina em momentos síncronos com os alunos.
    • Tutor: É o auxiliar do professor, que atua diretamente na dinâmica da disciplina, atendendo os alunos na plataforma on-line, propondo as atividades, fóruns e estimulando a participação dos alunos no curso.
    • Atendimento 1o nível: São profissionais de nível técnico que dão o suporte de informações sobre o curso, acesso e demais dúvidas técnicas sobre as disciplinas. O atendimento é feito por e-mail, chat e telefone.
    • Designer Instrucional: Profissionais formados em diversas áreas do conhecimento, que atuam na construção os objetos de aprendizagem, desenho instrucional e formatação dos cursos, de forma que promova a interatividade e facilite a aprendizagem do pós-graduando.
    Instituição/MEC.

    Fepesmig – mantenedora do Centro Universitário do Sul de Minas – UNIS - surgiu do ideal de educadores que um dia sonharam transformar Varginha no maior centro educacional do Sul de Minas.A entidade não-governamental sem fins lucrativos foi criada em 1965 como Fundação Universidade do Sul de Minas(Decreto Estadual nº 8.496, de 15/7/1965), denominação alterada em 1974 para Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas(Lei Estadual nº 6.387, de em 17/7/1974).

    Sua criação se justificava pelo desejo por uma instituição de ensino superior que atendesse aos anseios não só da cidade, mas de toda a região do Sul de Minas.A primeira semente de uma universidade em Varginha foi lançada com o apoio da Mitra Diocesana da Campanha, participante do projeto político-cultural da Igreja Católica, que visava a combater o positivismo, o liberalismo político e dar à laicização do ensino e da cultura um cunho cristão.

    A história da Fepesmig está intrinsecamente ligada ao crescimento e desenvolvimento do Sul de Minas.Desde os primeiros passos, com a formação de professores através dos cursos de Licenciatura em História, Letras, Matemática e Pedagogia na Fafi e de engenheiros mecânicos e químicos na Fenva, a Fepesmig cumpriu honrosamente a sua missão diante da sociedade.

    Por meio do Decreto Estadual nº 41.371, de 22 de novembro de 2000, as faculdades mantidas pela Fepesmig passaram a constituir o Centro Universitário do Sul de Minas.O novo milênio foi marcado pelo rompimento das fronteiras do município, com a criação de unidades e cursos fora de sede.

    O Centro Universitário do Sul de Minas está credenciado, pela Portaria Ministerial nº 4385, de 15 de dezembro de 2005 e recredenciado pela Portaria Ministerial nº 547 de 03 de junho de 2015, para oferecer cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância, em total atendimento à Resolução CES/CNE nº 1, de 8 de junho de 2007.

    O Conselho Universitário de cada instituição, por meio de Portaria Interna é quem autoriza a oferta de cursos, e neste caso em parceria com o Portal Educação.

    Documentação.

    1. Realize seu cadastro.
    2. Efetive o pagamento da taxa de inscrição;
    3. Envie os seguintes documentos:
    • Requerimento de Matrícula/Termo Adesão com firma reconhecida .
    • Cópia autenticada do diploma de graduação .
    • Declaração de Conclusão de Curso .
    • Cópia autenticada do Histórico Escolar da Graduação .
    • Cópia autenticada de RG .
    • Cópia autenticada de CPF .
    • Cópia autenticada da Certidão de Nascimento ou Certidão de Casamento .
    • Cópia autenticada de passaporte (quando estrangeiro) .
    Observações:
    • Os documentos citados devem ser enviados via correio ou entregues diretamente na sede do Portal Educação;
    • A confirmação de matrícula depende do pagamento da 1ª mensalidade;
    • O deferimento da matrícula está condicionado ao envio da documentação por parte do aluno e que, se não for recebida, o aluno não receberá a certificação.
    • Para ter a matrícula deferida, o aluno deve atender aos requisitos de ser graduado e ter colado grau antes do início da turma.
    Restrições.

    Profissionais graduados nas mais diversas áreas que tenham interesse pelo assunto, além de gestores de Recursos Humanos, profissionais de todas as áreas da empresa que tenham interesse em adquirir conhecimento sobre a psicologia organizacional.

    Encontro Presencial.

    Durante a realização do curso de Pós-Graduação, os estudantes devem participar de um encontro presencial obrigatório, sendo esse ao final do curso, no momento da avaliação final e apresentação do TCC.

    O UNIS em parceria com o Portal Educação disponibiliza aos alunos locais para o encontro presencial obrigatório nas principais capitais brasileiras.

Outro curso relacionado com psicologia - todas