Mestrado Profissional em Educação Matemática

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Universidade de Vassouras

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Mestrado Profissional em Educação Matemática

• Modalidade
  O curso de Mestrado em Educação Matemática é oferecido pela Universidade Severino Sombra com aulas presenciais.
• Duração
  A carga horária do curso é dividida em créditos. O aluno deverá cumprir 38 créditos, sendo que cada crédito equivale a 15 horas.
• Certificado oficial
  Ao concluir o curso, o aluno irá receber o título de mestre em Educação Matemática.
• Considerações
  A Universidade Severino Sombra tem como objetivo formar profissionais através do ensino, pesquisa e extensão em seus cursos de Graduação, Especialização, Aperfeiçoamento, Extensão e Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu. O curso de Mestrado em Educação Matemática é organizado da seguinte forma: 180 horas deverão ser dedicadas a 4 disciplinas obrigatórias do curso, 180 horas a 4 disciplinas que será escolhida pelo aluno, 30 horas direcionado ao Estágio Docente Supervisionado e 180 horas para a criação da dissertação. O objetivo desse curso é formar profissionais qualificados para a área da Educação utilizando métodos e ferramentas atualizadas. A grade curricular do curso apresenta disciplinas como, Análise Matemática, Idéias Fundamentais da Matemática e Metodologia da Pesquisa.
• Dirigido a
  Esse curso é destinado a profissionais graduados em Matemática, Física, Informática, Engenharias ou áreas afins.
• Área de atuação
  O profissional irá atuar em instituições de ensino, como docente da disciplina de matemática.

Comentários sobre Mestrado Profissional em Educação Matemática - Presencial - Vassouras - Rio de Janeiro

• Objectivos
  O objetivo geral do Programa é propiciar reflexão sobre o campo da Educação, valorizando os processos de ensino/aprendizagem de Matemática. A matriz curricular é composta por disciplinas do campo da matemática, da sociologia, da psicologia e da educação, o que se constitui em estratégia para a formação de professores pesquisadores sobre a prática docente.
  
  
  
  O Programa é destinado ao portadores de diploma de nível superior, de duração plena, em Matemática, Física, Informática, Engenharias ou áreas afins, outorgado por Instituição de Ensino Superior oficial ou reconhecida.
• Titulação
  Mestre em Educação Matemática
• Conteúdo

  Disciplinas
  

  O Mestrado em Educação Matemática da Universidade Severino Sombra está organizado da seguinte forma:

  1. Em relação à carga horária:

  O aluno deverá cumprir um total de 38 créditos, cada crédito correspondendo a 15 horas, assim divididos:

  a) 12 créditos referentes a 4 (quatro) disciplinas obrigatórias;
  b) 12 créditos referentes a 4 (quatro) disciplinas eletivas;
  c) 2 créditos referentes ao Estágio Docente Supervisionado;
  d) 12 créditos referentes à elaboração e defesa da Dissertação.

  2. Em relação à Matriz Curricular (disciplinas obrigatórias e eletivas):

  O aluno deverá cursar oito disciplinas, sendo 4 (quatro) obrigatórias e 4 (quatro) eletivas escolhidas de acordo com a linha de pesquisa a que se vincula o plano de trabalho:

  Disciplinas Obrigatórias:

  - Análise Matemática
  - Idéias Fundamentais da Matemática
  - Metodologia da Pesquisa
  - Seminários de Pesquisa

  Disciplinas Eletivas:

  - Álgebra Linear
  - Desenvolvimento de Ferramentas Educacionais para o Ensino de Matemática
  - Epistemologia e Educação Matemática
  - Formação de Professores: Tendências e Perspectivas de Pesquisa
  - Geometria
  - História e Metodologia do Cálculo
  - Instrumentação para o Ensino de Matemática
  - O Currículo de Matemática nos Diferentes Níveis de Ensino
  - Sociologia da Educação
  - Tecnologias Aplicadas ao Ensino da Matemática
  - Teorias de Aprendizagem
  - Tópicos Especiais: O Livro Didático de Matemática
  - Tópicos de História da Matemática
  - Tópicos Especiais de Álgebra
  
  Linhas de Pesquisa

  Metodologias e tecnologias de informação aplicadas ao ensino de matemática:

  Essa linha de pesquisa tem por objetivo pesquisar o desenvolvimento de diversas metodologias e tecnologias de informação para o aprendizado da Matemática nos dois níveis do ensino, em virtude da dificuldade existente em se compreender as definições, conceitos e aplicações da Matemática.

  Organização curricular em matemática e formação de professores:

  Essa linha tem por objetivo pesquisar as articulações entre o conhecimento matemático, as práticas pedagógicas e o processo ensino/aprendizagem, relacionadas à organização curricular em matemática na Educação Básica e na formação de professores de matemática.

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