Pós - graduação em Psicopedagogia

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Análise do Educedu

Aimèe Santiago

Aimèe Santiago

Pós - graduação em Psicopedagogia

  • Modalidade
    O curso é realizado presencialmente.
  • Duração
    A duração é de 4 semestres, em média.
  • Certificado Oficial
    O egresso recebe o título de especialista em Psicopedagogia.
  • Considerações
    O Curso de Psicopedagogia do Unipam - Centro Universitário de Patos de Minas tem como objetivo ajudar o aluno em relação ao processo de aprendizagem, favorecendo as condições ótimas do ser humano em todas as etapas evolutivas de forma individual e grupal, no âmbito da educação da saúde mental, além disso, busca realizar ações que possibilitam deter pertubações no processo de aprendizagem. O aluno estará apto para participar da dinâmica das relações da comunidade educativa com o propósito de favorecer processos de integração e mudanças e a realizar estudos e investigações referentes a área educacional e de saúde.
  • Dirigido a
    O curso esta voltado a profissionais graduados em psicologia.
  • Área de atuação
    O mercado de trabalho para o profissional especialista em Psicopedagogia é amplo, podendo este atuar no setor educacional e corporativo.
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Comentários sobre Pós - graduação em Psicopedagogia - Presencial - Patos de Minas - Minas Gerais

  • Objectivos
    Por se tratar de uma área preocupada com o desenvolvimento do humano nos aspectos físicos, sociais, cognitivos e afetivos, a psicopedagogia se instala como um campo de intervenção extremamente relevante na estruturação de atividades que contemplem não só as relações escolares tradicionalmente ligadas aos problemas de aprendizagem, como também a implementação de programas institucionais de assessoria psicopedagógica a escolas, empresas e demais ramos nos quais este profissional se fizer presente.
  • Conteúdo
    Carga horária do curso

    480 h/a

    Disciplina e descrição:

    Fundamentos da Psicopedagogia
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Introdução e fundamentos da Psicopedagogia. O objeto de estudo. Visão histórica e atual. Concepções que sustentam a Psicopedagogia. O papel da Psicopedagogia no contexto clínico e institucional. O fazer psicopedagógico: formas de atuação. O processo de formação do profissional em Psicopedagogia. O Código de Ética do psicopedagogo.

    Estágio 1
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    O estágio se configura em um trabalho de avaliação de 1 criança das séries iniciais do Ensino Fundamental com queixa de dificuldades de aprendizagem e os atendimentos serão realizados no contra-turno, preferencialmente em salas destinadas para atendimento no UNIPAM. A identificação da criança será feita através de indicação das escolas públicas municipais ou estaduais de Patos de Minas. O estágio pressupõe supervisão por parte das docentes desta disciplina do Curso de Psicopedagogia e prevê, ainda, a elaboração de uma proposta de intervenção a ser sugerida aos professores, além de orientações à família e encaminhamentos, se necessário, sob a responsabilidade das estagiárias

    Recursos Lúdicos nos Processos de Ensino e Aprendizagem
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    O jogo como recurso pedagógico e psicopedagógico nos processos de ensino e aprendizagem. Diferenciar a função pedagógica e psicopedagógica no uso dos jogos.

    Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Institucional
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Ação psicopedagógica nas diversas instituições. Aprendizagem nas instituições. Psicopedagogia institucional em uma visão sistêmica. Recursos para avaliação e intervenção psicopedagógica institucional. A atuação do psicopedagogo na avaliação e intervenção institucional.


    Estágio 2
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    O estágio se configura em um trabalho de avaliação de 1 criança das séries iniciais do Ensino Fundamental com queixa de dificuldades de aprendizagem e os atendimentos serão realizados no contra-turno, preferencialmente em salas destinadas para atendimento no UNIPAM. A identificação da criança será feita através de indicação das escolas públicas municipais ou estaduais de Patos de Minas. O estágio pressupõe supervisão por parte das docentes desta disciplina do Curso de Psicopedagogia e prevê, ainda, a elaboração de uma proposta de intervenção a ser sugerida aos professores, além de orientações à família e encaminhamentos, se necessário, sob a responsabilidade das estagiárias.

    Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Motor: abordagens sócio-interacionistas
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Concepções básicas sobre o desenvolvimento humano - o ciclo vital. Processos cognitivos básicos e desenvolvimento intelectual. Aspectos afetivos e desenvolvimento motor na infância, adolescência, vida adulta e velhice. Teorias do desenvolvimento de Piaget e a perspectiva sociocultural de Vygotsky.

    Processos de Aquisição da Leitura e da Escrita
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Delineamento teórico-conceitual da leitura e da escrita em uma perspectiva sócio-histórica, considerando a sua dimensão dialógica e problematizadora. Reflexão sobre os processos de aquisição da leitura e da escrita. Discussão sobre letramento e alfabetização, explicitando a diferenciação entre os dois fenômenos. Articulação entre teoria e prática, por meio de vivências / atividades relativas ao diagnóstico e intervenções psicopedagógicas na área da leitura e da escrita.

    Dificuldades de Aprendizagem e de Escolarização
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Visão histórica das dificuldades de aprendizagem. Reflexões críticas sobre dificuldades de aprendizagem e de escolarização. Diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e de escolarização. O papel do psicopedagogo frente à não culpabilização do aluno e da família diante da queixa de dificuldades de aprendizagem e de escolarização.

    Avaliação da Aprendizagem: novos olhares sobre o fracasso e o sucesso escolar
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Esta disciplina busca discutir os desafios da avaliação da aprendizagem e almeja auxiliar o aluno a posicionar-se em relação à função social da educação e ao compromisso dos profissionais que atuam nessa área. Pretende abordar as contribuições atuais da Psicologia à educação e a aplicação do conhecimento psicológico nessa área. Além disso, busca refletir sobre a importância de repensarmos a queixa escolar em uma perspectiva histórico-crítica e o processo de ensino-aprendizagem a partir das múltiplas fontes que o constituem em um contexto social e histórico concreto, pensando o papel do psicopedagogo na avaliação da queixa escolar e sua atuação frente ao sucesso e ao fracasso escolar.

    A Construção do Conhecimento Matemático
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Os (as) alunos (as) entrarão em contato com teorias que poderão auxiliá-los (as) em formação psicopedagógica, diagnosticar e prognosticar sobre as formas pelas quais o ser humano processa o raciocínio lógico-matemático e suas implicações nos modelos de aprendizagem exigidos socialmente.

    Metodologia da Pesquisa - Psicopedagogia
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Reflexão acerca do conhecimento científico e fornecimento de condições para a condução de uma pesquisa científica.

    Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Ação psicopedagógica nas diversas instituições. Aprendizagem nas instituições. Psicopedagogia institucional em uma visão sistêmica. Recursos para avaliação e intervenção psicopedagógica institucional. A atuação do psicopedagogo na avaliação e intervenção institucional.

    Necessidades Educacionais Especiais e Inclusão
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Sensibilizar o aluno para a temática que envolve o trabalho escolar com alunos com necessidades educacionais especiais, fornecendo elementos de análise e reflexão sobre as diferenças individuais presentes no cotidiano escolar. Incentivar a adoção de posturas críticas em relação aos saberes escolares e à forma como os mesmos podem ser trabalhados com o aluno com necessidades educacionais especiais. Refletir e discutir sobre os desafios inerentes à inclusão escolar.

    O Papel do Psicopedagogo em Diferentes Contextos: Educação, Saúde e Empresa
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    A disciplina abordará o papel do Psicopedagogo em diferentes contextos institucionais. Desenvolverá modelos de observação e de ação do psicopedagogo, no trabalho institucional, com vistas a permitir o início de um estágio institucional supervisionado.

    Metodologia de ensino superior
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Institucional
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Ação psicopedagógica nas diversas instituições. Aprendizagem nas instituições. Psicopedagogia institucional em uma visão sistêmica. Recursos para avaliação e intervenção psicopedagógica institucional. A atuação do psicopedagogo na avaliação e intervenção institucional.

    Intervenção Psicopedagógica e o Processo Grupal
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    Discussão sobre os conceitos de grupo e suas finalidades; estrutura e dinâmica dos processos grupais e análise institucional, destacando elementos relevantes para o diagnóstico e intervenções no trabalho com grupos em diferentes contextos institucionais, tendo como principal referência teórica às contribuições de Enrique Pichon-Rivière. Reflexão acerca dos princípios teóricos de grupo operativo. Possibilidade de ampliar a percepção de si, do outro e das relações grupais vividas pelos/as alunos/as em formação. A dinâmica da disciplina se fundamenta em uma proposta teórico-vivencial.

    Processo Criativo em Psicopedagogia
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    O diagnóstico e a intervenção psicopedagógicos necessitam compreender em que bases se dá o processo criativo no sujeito ou instituição que são investigados, tendo em vista auxiliá-los na percepção de seus processos de desenvolvimento da criatividade, como uma das formas de sentir-se seguros e produtivos na aprendizagem.

    Estágio 3
    DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA

    O estágio se configura em um trabalho de avaliação institucional, a ser definida pelas docentes em conjunto com as alunas. A identificação da instituição será feita através da demanda das próprias instituições, a saber: instituições de ensino de qualquer nível, clínicas médicas ou hospitais, empresas, ONGs, dentre outras, preferencialmente da cidade de Patos de Minas. O estágio pressupõe supervisão por parte das docentes desta disciplina do Curso de Psicopedagogia e prevê, ainda, a elaboração de uma proposta de intervenção a ser sugerida às organizações.
     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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