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Pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser

Método: Presencial
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UCSAL - Universidade Católica do Salvador

Pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser - Salvador

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Análise da Educaedu

Max A.
Pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser
  • Modalidade

    A pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser é presencial.

  • Duração

    Consultar informação.

  • Certificado Oficial

    O aluno receberá o título de Pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser.

  • Considerações

    O objetivo do curso é desenvolver as habilidades do profissional para que possa atuar como coordenador e que possa acompanhar de forma interdisciplinar e integrada ações educativas, visando sempre o aperfeiçoamento da qualidade do ensino-aprendizagem.

  • Preço do Curso

    Consultar informação.

  • Dirigido a

    Aos profissionais da área, formados em áreas relacionadas a Educação.

  • Área de atuação

    Com este curso, o profissional irá melhorar muito o currículo e poderá ter mais chances de conseguir melhores trabalhos.

  • Salário estimado

    O salário dependerá do cargo.

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Pós-graduação em Coordenação  da Pedagogia do Ser - Salvador Comentários sobre Pós-graduação em Coordenação da Pedagogia do Ser - Salvador
Objetivos:
Capacitar coordenadores e professores que desejem atuar na função de coordenação através de um curso teórico vivencial que possibilite intervir e transformar a realidade escolar, otimizando os recursos disponíveis, desenvolvendo atividades necessárias para acompanhar de forma interdisciplinar e integrativa as ações educativas, com vistas ao aperfeiçoamento e fortalecimento da qualidade do ensino-aprendizagem.
Dirigido a:
Pedagogos e licenciados, com graduação plena, em áreas afins.
Diploma:
Especialista em Coordenação da Pedagogia do Ser
Conteúdo:

ESTRUTURA CURRICULAR

Ampliação da Consciência Humana e Grupal – 32 h/a
Bases Teóricas e Metodológicas da Pedagogia do Ser – 28 h/a
A Pedagogia Simbólica – 24 h/a
Seminário: Neuropsicologia e o Processo Educativo – 12 h/a
Consciência Organizacional – 28 h/a
A Dimensão Desafiadora da Avaliação – 20 h/a
Seminário: Psicopedagogia – diagnóstico e intervenção – 8 h/a
Cultura e Transformação Organizacional – 16 h/a
Seminário: Emoções e Subjetividade nas Organizações – 8 h/a
Dinâmicas Vivenciais, Integrativas e Jogos Cooperativos – 30 h/a
Planejamento e Currículo como Instrumento de Transformação – 28 h/a
Pedagogia de Projetos: perspectivas inter e transdisciplinares – 16 h/a
Seminário: Disciplina – uma Relação Educativa – 12 h/a
Coordenação Pedagógica: ações e funções – 16 h/a
Metodologia da Pesquisa em Organizações Educacionais – 20 h/a
Oficinas: Linguagem, Ciências da Natureza e Ciências Humanas – 60 h/a
Seminário: Parceria entre Pais e Escola – 8 h/a
Liderança – Exercício de Auto-Desafio – 16 h/a
Metodologia do Ensino Superior – 60 h/a (optativa)*
Trabalho Final de Conclusão de Curso: Projeto de Intervenção na Unidade Escolar – 45 h/a

*O valor desta disciplina não está incluso no investimento do curso

CORPO DOCENTE**

Ana Cláudia Athayde da Costa, Especialista – UFRG
Antonio dos Santos Filho, Especialista - FEBA
Auricélia Nunes Oliveira, Especialista – ISS/SP
Cipriano Carlos Luckesi, Doutor – PUC/SP
Denide Pereira Santos, Especialista – UCSal
Denise Silva de Souza, Especialista – UNEB
Dulce Moreira Sampaio, Graduada – UFBA
(autora do livro A Pedagogia do Ser)
Egídio José Romanelli, Pós-Doutor – UM/Montreal
Joe de Assis Garcia, Doutor – PUC/SP
Judite Almeida Miranda, Mestre/UFBA
Leda Maria Régis, Mestre – USP
Margarida Maria de Carvalho Rêgo, Especialista – UCSal
Maria Auxiliadora Fidelis Barboza, Mestre – UFBA
Maria Luiza Tapioca, Mestre – UFBA
Marivaldo Cruz do Amaral, Especialista – UFBA
Nildon Carlos Santos Pitombo, Mestre – URFGS
Sônia Maria Guedes Gondim, Doutora – UFRG
Vera Lúcia Rocha, Mestre – UFBA
Wannise de Santana Lima, Mestre – UFSC

** Eventualmente, poderão ocorrer alterações do corpo docente sem aviso prévio, respeitando-se a qualificação necessária.

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