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Análisis de educaedu
Pablo Nieves
Pós-graduação em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa
Modalidade
O curso se realiza de forma presencial.
Duração
Consultar.
Certificado oficial
Pós-graduado em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa.
Considerações
O inglês é a língua praticamente oficial para o mundo dos negócios e das viagens no âmbito internacional. No Brasil, o ensino da língua inglesa é obrigatório nas escolas, tendo o objetivo de capacitar alunos para uma melhor inserção no mercado de trabalho. A UFAL - Universidade Federal de Alagoas apresenta seu curso de Pós-graduação em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa na modalidade presencial. Este curso especializará os profissionais que trabalham dando aula de inglês a desenvolverem novos métodos de ensino e a conhecerem as novas tecnologias utilizadas em sala de aula, além de reforçar o que foi estudado na época da graduação.
Dirigido a
Graduados em pedagogia ou letras.
Área de atuação
O profissional poderá trabalhar em escolas ou universidades.
Opiniões (2)
Professores (4)
Atendimento ao aluno (4)
Programa de ensino (4)
Material (4)
Instalações (4)
Roseangeli Mendonça
Professores
Atendimento ao aluno
Programa de ensino
Material
Instalações
Ótimos professores, ótimas aulas. Tudo o que eu precisava.
Muito fortalecedor. Tem ajudado muito para o incremento de minha carreira profissional. Atendeu em quase a totalidade minhas expectativas . Com um corpo docente excelente e o programa do curso muito bom.
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesÓtimos professores, ótimas aulas. Tudo o que eu precisava.
Roseangeli Mendonça
Pós-graduação em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa - Julio 2011
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesMuito fortalecedor. Tem ajudado muito para o incremento de minha carreira profissional. Atendeu em quase a totalidade minhas expectativas . Com um corpo docente excelente e o programa do curso muito bom.
Maria Alves
Pós-graduação em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa - Junio 2011