Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica - A Distância

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Comentários sobre Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica - Online

  • Conteúdo
    Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica

    Reconhecido pelo MEC
    Seja reconhecido e valorizado no mercado estudando em uma das maiores instituições de ensino do país.

    Aulas transformadoras
    Aulas que inovam e surpreendem pela qualidade, desenvolvidas com tecnologia de cinema.

    Conteúdo 100% online
    Você gestor do seu estudo! Liberdade do online em aulas dinâmicas, com qualidade e certificado igual ao presencial.

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    Metodologia Innovadora
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    Professores que você admira
    Aprofunde seu conhecimento sobre fundamentos práticos estudando com os melhores mestres, doutores e especialistas da área.

    Existimos porque acreditamos que o sucesso não é obra do acaso nem privilégio de alguns. O curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional visa habilitar os profissionais para o diagnóstico e a intervenção em distúrbios e déficits dos processos de ensino-aprendizagem no âmbito individual ou coletivo, institucional e clínico. Para um diagnóstico e intervenção mais eficazes, aconselha-se a realização de tais processos por uma equipe multidisciplinar, onde cada um atuará dentro de suas habilitações.

    PLANO DE AULA:

    O que eu vou aprender?

    • 1 Introdução à Psicopedagogia e Inclusão Social  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    O Papel do Psicopedagogo na Instituição Escolar; Conceitos Importantes Sobre a Importância do Psicopedagogo na Escola; Funções do Psicopedagogo; A Intervenção Psicopedagógica; Mediação do Psicopedagogo na Prevenção e Superação dos Problemas de Aprendizagem; Conceitos de Problemas de Aprendizagem; Mediação, Superação e Intervenção; Educação Especial: Fundamentos e as Práticas; Dentro do Ambiente Escolar; Conceito e Parâmetros da Educação Especial; A Educação Especial e Inclusão Social.

    • 2 Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Aplicabilidade da Psicopedagogia na Escola; Sobre a Psicopedagogia e os Psicopedagogos; A Aprendizagem e a Aplicação da Psicopedagogia; Institucional; Modelos Psicopedagógicos de Aprendizagem; Indisciplina na Escola à Luz da Psicopedagogia; Conceitos e Aplicações sobre a Indisciplina; Teorias Psicológicas.

    • 3 A Intervenção e Avaliação Psicopedagógica  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Epistemologia Convergente; Introdução E Aspectos Gerais; Conhecimento Convergente E Divergente; Piaget E A Abordagem Da Epistemologia Convergente; Vigotsky E Zona De Desenvolvimento Proximal; Vigotsky E Suas Teorias; A Zona De Desenvolvimento Proximal E Suas Aplicações; Características Do Diagnóstico Participativo; Conceito De Diagnóstico Na Educação; Característica Do Diagnóstico Participativo.

    • 4 Ciências Neurológicas  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Macroscopia do Sistema Nervoso Central; Conceitos e Aplicações do Sistema Nervoso Central; Os Neurônios: Paradigmas da Educação; Redes Neurais Artificiais x Redes Neurais Biológicas; O Método Clínico em Neurologia: Anamnese, Exame; Neurológico, Diagnóstico, Sindrômico; Conceitos e Aplicações; O educador e o Diagnóstico Neurológico; O Papel do Cérebro nos Distúrbios da Aprendizagem; Conceitos de Distúrbios de Aprendizagem; A Avaliação Diagnóstica.

    • 5 Neurociência e Aprendizagem  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Neurociência Versus Educação; Antecedentes das Ciências Cognitivas e Neurais; A Adequação das Ciências Neurais à Educação; As Chaves da Neurociência Educacional; Conceitos e Aplicações de Plasticidade Neural e a Aprendizagem; Plasticidade Neural e Suas Aplicações; Aprendizagem Tendo em Vista a Plasticidade Neural; Sistema Límbico Versus Aprendizagem; Conceito de Sistema Límbico suas Aplicações; Aprendizagem no Sistema Límbico.

    • 6 Educação Infantil na Contemporaneidade  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    A Invenção da Infância: História e Construções: Do; Termo “Infância” e; Contexto Sócio Histórico; Infância na Idade Antiga; Infância na Idade Média; Infância no Renascimento; Infância na Idade Moderna; A Infância no Brasil; A chegada europeia, a constituição familiar e a infância; A Infância dos Séculos XIX e XX; A Infância no Pós-ECA; Temas de Infância e Educação na Contemporaneidade; Subjetividade; Diversidade e Implicações Curriculares; Temas e Desafios Contemporâneos:; Mídias e Tecnologias; Consumo e Consumismo; Gênero, Afetividade e Sexualidade.

    • 7 Teorias e Práticas da Educação Infantil  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Perspectivas de uma Pedagogia da Infância: Visão de; Foucault; Foucault e o Saber Educativo; A Teoria do Poder de Foucault no Campo Educacional; Ação Pedagógica entre Docentes, Crianças e Comunidade; A Docência e suas Ações Pedagógicas; Estratégias de Atuação na Educação Infantil; Conceitos e Aplicações da Educação Infantil: Estratégias.

    • 8 Avaliação, Diagnóstico e Intervenção Psicomotora  

    CARGA HORÁRIA: 70h

    Desenvolvimento Motor e Psicomotricidade; Desenvolvimento Motor e Aprendizagem; Evolução e Conceitos da Psicomotricidade; Psicomotricidade e suas contribuições para o desenvolvimento infantil; Pressupostos e Aplicações da Psicomotricidade; Os Elementos e Desenvolvimento de cada Elemento Psicomotor; Intervenção e Reeducação Psicomotora; Psicomotricidade e as Dificuldades de Aprendizagem; Testes de Avaliação Psicomotora; Testes Psicomotores; Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) – Rosa Neto; Bateria Psicomotora Adaptada (BPM) - Vitor da Fonseca.

    • 9 Docência do Ensino Superior  

    CARGA HORÁRIA: 40h

    O ensino superior no Brasil. A Universidade na sociedade. Legislação da Educação Superior. A prática docente no contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As teorias pedagógicas. A didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de ensino e prática docente. Avaliação educacional. Ambiente virtual de aprendizagem e tecnologias para o ensino. Interações em sala de aula EAD e Presencial: o papel dos professores e dos alunos.

    • 10 Metodologia de Trabalho Científico  

    CARGA HORÁRIA: 40h

    Conceitos de ciência, método científico, hipóteses, variáveis, probabilidade, validade, fidedignidade, amostragem; delineamentos de pesquisa; metodologia qualitativa e quantitativa; aplicação de questionário em pesquisas; caracterização da linguagem científica e do sistema de produção científico; elaboração de pesquisa acadêmico-científica; ética na pesquisa; técnicas de apresentação. Resumo científico, artigo científico, ficha catalográfica, pré projeto de pesquisa, resenha, relatórios de pesquisa, fichamento.

    CARGA HORÁRIA TOTAL: 640h

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