A área educacional foi um dos setores que mais sofreu os impactos das mudanças estruturais e paradigmáticas deste início de século. O acesso as informações tirou da escola o papel de centro detentor do conhecimento e do professor como único elemento de difusão do conhecimento. No Brasil, a busca de soluções para a adaptação à nova realidade tem se voltado exclusivamente para a questão pedagógica desconsiderando o papel de gestão educacional.
Diante desse panorama, o curso de MBA em Gestão Educacional foi idealizado para construir outra lógica na qual a visão pedagógica esta inserida em uma metodologia de gestão e que o sucesso do projeto pedagógico está relacionado à adequação do modelo de gerenciamento adotado.
Nesse sentido, as instituições de ensino em qualquer nível podem ser compreendidas como um negócio e os princípios teóricos e experiência prática da gestão empresarial podem ser aplicados a realidade das organizações educacionais sem descaracterizá-las. O enfoque na gestão com certeza agrega maior valor e efetividade ao projeto pedagógico que caracteriza a instituição escolar.
Carga Horária: 400h/aula.
Duração: aproximadamente 18 meses.
Local: Campus Rio de Janeiro.
Horário:
1ª turma: Sábados alternados
Horário: das 9h às 18h
2ª turma: Segundas e Quartas
Horário: das 19h às 22h15
Processo seletivo continuado.
Requisitos e Seleção: Curso superior completo.
Seleção: Análise de currículo e entrevista.
Objetivos:
- Oferecer aos alunos informações e conteúdos técnicos e práticos que contribuam para a formação pessoal e profissional do gestor educacional
- Criar um espaço de reflexão teórica e prática sobre gestão educacional, com a finalidade de buscar soluções inovadoras e novos modelos de gestão que atendam aos desafios da sociedade complexa do século XXI
- Desenvolver conteúdos teóricos que resultem em aprimoramento pessoal e profissional e que contribuam para a busca da eficiência na gestão de instituições educacionais de todos os níveis
- Apresentar informações técnicas e conceituais que contribuam para a identificação de oportunidades para os negócios educacionais
- Disponibilizar aos alunos aparato de informações teóricas, técnicas e práticas para subsidiar e estimular a tomada de decisões, quer em situações de normalidade, quer em situações de crise.
A Quem se Destina:
- Docentes que têm o objetivo de ampliar suas potencialidades, preparando-se para novos desafios no mercado de trabalho
- Pessoal administrativo envolvido na gestão das diferentes modalidades de instituições e de cursos de educação básica e superior, tais como: diretores, orientadores educacionais, supervisores educacionais, psicólogos escolares, secretários educacionais, coordenadores pedagógicos, assessores educacionais, encarregados administrativos e demais profissionais que atuam e desejam atuar no planejamento e na gestão de instituições de ensino.
Matriz Curricular:
Disciplinas de Conhecimento - Knowing
- Contexto Socioeducacional
- Gestão de Práticas Educacionais Inclusivas em Educação no Ensino Fundamental, Médio, Superior e Profissional.
- Educação a Distancia
- Plano de Desenvolvimento Institucional
- Gestão de Planejamento Educacional
- Gestão de Qualidade
- Gestão Contábil Financeira
- Marketing de Instituições de Ensino
- Gestão de Pessoas em Ambiente Educacionais
- Gestão de Projetos em Instituições de Ensino
- Legislação Educacional ? Ensino Fundamental e Médio
- Cenários da Educação Superior no Brasil
- Legislação do Ensino Superior
- Ensino e as Novas Tecnologias
Disciplinas de habilidades - Doing
- Empreendedorismo & Plano de Negócios
- Técnicas de Negociação
- Jogos de Empresas
- Governança Corporativa
- Análise de Cenários Internacionais
Disciplinas de formação reflexiva - Being
- Ética Corporativa e Profissional
- Inovação, Criatividade e Crowd Sourcing
- Liderança e Alta Performance
- Comunicação e Argumentação
- Teambuilding
Optativa e Metodologia de Pesquisa
Coordenação Acadêmica:
Prof.a Dra Maria Claudia Dutra Lopes Barbosa.
Graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1985) e Psicologia (2011) pela Universidade Estácio de Sá. Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2001) e Doutorado pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2008). Atualmente é docente na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana, mediando as altas habilidades/superdotação dos discentes do Projeto Talentos da Robótica - FAETEC e docente da Pós-graduação lato sensu da Universidade Candido Mendes (AVM), tendo experiência nas áreas da Gestão Educacional, Orientação Educacional, Supervisão Educacional, Educação Especial e Inclusiva e Psicopedagogia.
Metodologia Trevisan e Eixos de Formação (Knowing, Doing e Being)
Com o objetivo de formar profissionais que efetivamente atendam às necessidades do mercado, a Trevisan Escola de Negócios oferece conteúdos e programas constantemente atualizados e em estreita relação com o mundo corporativo. Sempre fiel ao princípio de unir a sólida base teórica com a aplicação prática do aprendizado, os cursos dão ênfase às simulações e aos estudos de casos.
Para isso, a Metodologia Trevisan alia difusão do conhecimento através de aulas-conferência, intercâmbio de idéias através do fomento do debate em sala e aplicação de exercícios e atividades vivenciais focadas na prática corporativa.
Além disso, os cursos de pós da Trevisan Escola de Negócios disponibilizam seu conteúdo seguindo três eixos de formação profissional*:
Knowing - Trata-se dos dados e ferramentais técnicos exigidos pelo mercado que capacitam ou aprofundam os conhecimentos profissionais da área relacionada ao curso. A Formação Knowing diz respeito às disciplinas diretamente vinculadas a formação específica do MBA, ou seja, disciplinas de conhecimento que tornam o MBA exclusivo a um determinado assunto ou formação técnica
Doing - Trata-se das habilidades para a ação do executivo e do gestor. A Formação Doing diz respeito às atitudes profissionais exigidas pela prática no mercado, ou seja, disciplinas de habilidades cujo objetivo é formar o executivo ou gestor como um profissional de ação e de resultados
Being - Trata-se de valores, crenças e atitudes que coordenam o perfil profissional ao perfil corporativo. A Formação Being diz respeito a moldar os valores do executivo e do gestor de acordo com os valores da empresa ou do projeto ao qual ele esta envolvido, ou seja, disciplinas de formação reflexiva que alinham a visão do profissional com os objetivos e resultados exigidos pelo mundo corporativo
*Fonte - Rethinking the MBA: Business Education at a Crossroads, Harvard Business Press, 2010.
Processo Seletivo:
1 - Preencher a ficha de Pré-inscrição.
2 - Enviar CV a comissão avaliadora da Pós.
3 - Entrevista com o coordenador do curso.
4 - Aprovação.
5 - Matrícula.
* Seu vínculo com a Instituição só estará efetivado ao término de todo o processo.
Informações:
"A programação das aulas poderá sofrer alterações para melhor adequação ao calendário escolar fixado pela Instituição. Aulas suspensas em razão de feriados ou afins poderão ser agendadas em horários diversos dos inicialmente oferecidos pelo curso. Todas as alterações serão comunicadas aos alunos."
Os cursos de pós-graduação oferecidos pela Trevisan Escola de Negócios cumprem as normas constantes na legislação educacional, principalmente as previstas na Resolução CNE/CNS nº 01/2007.
